（2）为什么诗人把自己要表达的这种志向、情感接这种事物来表达呢？说说这两者之间的联系 。（引导抓“烧”暗指牺牲、死亡；“清白”指自我的坚持；“好颜色”是别人的赞誉，表面现象；“清气”指内在的美）
（3）两首诗的第三句都出现了“不”字，你能从这个字中读出诗人怎样的情感？（一种坚定、坚守） 。正是诗人这种的坚守，这两首诗才成为千古传颂的名诗，当我们诵读诗句时，心中其实看到的是一个个伟大的诗人 。诵读古诗，表达我们对这些伟大诗人的敬仰之情 。
（六）借助“意象”，赏析《竹石》、《马诗》
1.像这样托物言志的诗还有很多，比如《竹石》、《马诗》，我们来读一读 。2.谈一谈这两首诗的“意象”是什么？表达了什么情志？
（七）课下延伸
1.积累背诵更多咏梅诗 。
2.收集积累背诵借物言志这一类的古诗 。
六、板书设计：
5 墨梅
墨梅———借物喻人———王冕
淡墨———借物言志———不与世俗
清气
同流合污

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