难忘的一课教学设计 _问人人知识网

造甲中心校第一届中青年教师课堂比赛
《难忘的一课》教学设计
教材分析
《难忘的一课》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗战胜利以后，作者在台湾一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景；以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受。表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。学情分析
课文内容非常贴近学生的生活,与实际课堂学习很接近,容易引发学生情感上的共鸣。但课文中三次出现"我是中国人,我爱中国!"的句子,要让学生伴随着每随着每一次出现的情景理解"我"每一次的感受。这既是学生学习的重点,又是难点,当然也是激发学生思维的切入口。教师应充分信任学生,让学生自己去感悟文本,找出文中自己感触较深的句子,联系上下文,进一步体会句子的内在含义,从而让学生体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。教学目标
1、知识与技能目标:认识本课的生字。理解上下文或查字典理解词语。
2、过程与方法目标：自主阅读课文，了解课文的主要内容，理清文章的线索，学习表达的方法。
3、情感态度与价值观:感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，受到爱国主义教育。
1造甲中心校第一届中青年教师课堂比赛
教学重点难点
重点：在了解课文内容的基础上，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受字里行间饱含的民族精神。
难点：在朗读中加深感情，把理解出的意思和体会出的感情通过朗读表达出来，在感情朗读中受到爱国主义情感的熏陶和感染。教学策略
通过多媒体课件的展示和教师语言引导，以人为本、以读为本，充分发挥学生的主体地位，自读自悟理解课文内容，感受爱国情感教学过程
一、谈话导入，激发情感
1.导言：今天老师给大家带来一首来自香港著名的爱国歌唱家张明敏所演唱的《我的中国心》。请大家认真听然后谈谈自己的感受。(播放音乐)
2.学生交流听歌后的感受。
(预设：感受到海外游子渴望回到祖国怀抱的强烈愿望。)3.今天，就让我们跟着作者走进《难忘的一课》，一起去感受抗日战争胜利后的台湾人民的心声。(齐读课文题目)
设计意图：通过听歌曲和教师激情导入，调动学生的情绪，使学生初步感受到中国人民那赤诚的爱国之情，激发学生的爱国情感，同时调动学生的学习兴趣。
二、初读课文，整体感知
1、出示自学要求出示
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（1）自读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺。（2）想一想课文讲了一件什么事？用简洁的语言概括一下。