难忘的一课教学设计( 九 )

④这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊!我一次次被台湾的老师和学生所打动，请同学们一起读屏幕上的语句，引读。
四、激情朗读，感情升华
1、学习了这篇课文，我想你一定被台湾老师和孩子们那真挚而火热的心打动了。请再次朗读课文，抒发我们内心那强烈的民族精神与浓厚的爱国情意。
自由读课文。
2、出示课件：
台湾风光、中国地图。
请同学们再看一看这美丽而富饶的小岛，这游离母亲怀抱的一叶扁舟!大家展开想象，此时的台湾小朋友在做什么?他们是否也在大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着我是中国人，我爱中国?
教师没有机械的讲解，也没有琐碎的提问，只是让学生观看台湾的风光，感受台湾的美丽、富饶;再观看中国地图，感受台湾游离祖国怀抱的孤单，激发学生对祖国统一的迫切希望。
五、置留问题，布置作业
1、我是中国人，我爱中国。这句话在文中三次出现，请反复读一读当时的动人情景。把最能打动你的一个画面记录下来。
2、请给台湾的小朋友写一封信，表达你此刻的心情。
【练习设计】
1、用心读一读下边的句子，注意选出加点字的正确读音，用√表示出来。
⑴台湾光复不久，不少教师也是重(chóngzhòng)新学习祖国的文字。
⑵接着，他先用闽(mǐngmǐn)南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。
⑶我看到上面有孔子，有诸(zhūzū)葛(gégě)亮，有郑成功，还有孙中山。
2、课文字里行间饱含着浓浓的情，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整：
()地握手()的敬意
()地朗读()的情景
()的民族精神()的爱国情谊
课文中这样的短语还有很多，比如：__________________
3、礼堂两面墙上新画了孔子、诸葛亮、郑成功还有孙中山的画像，如果再画几幅中国历代伟人像，你会想到谁呢?

难忘的一课教学设计

一、教学目标：
1.知识与技能：会认2个生字，理解课文主要内容，有感情地朗读课文。
2.过程与方法：学生自读、自悟，教师抓住文中三处“我是中国人，我爱中国”引导理解。
3.情感态度与价值观：让学生感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神，使学生受到爱国主义教育。
二、教学重点：了解课文主要内容，引导学生抓住课文的主线，联系时代背景，用心感受文章字里行间饱含的民族精神和爱国热情。
三、教学难点：用心感受文章字里行间饱含的民族精神和爱国热情；初步领会文章运用反复的修辞方法的妙处。
四、教学准备：PPT课件
五、课时安排：一课时
六、教学过程：
（一）、导入：播放歌曲《我的中国心》