寻琴者经典读后感有感( 二 ) 寻琴者|读后感

《寻琴者》读后感(三)：孤独的调音师。
读完这本小说已经有一周多，很难用饱满的情绪去表达对这个故事的喜爱。在作者的故事中有很多落魄，孤独，失意和无处表达的爱。借用钢琴的题材，抒发每个孤独灵魂的情感。这不仅仅是无法携手终老的爱情，还有无法开口的爱情。尽管作者写的很隐晦，但是孤单的人互相被吸引一定是有想通的频率。这好比是钢琴的黑白键，互相协作敲打金属，在同频下创作出完美的旋律。也好比是调音师配好适合的钢琴，演奏者发挥出自己的才能，也是一种同频才能达到完美的合作。用书中的一句话来表达也很贴切， “好孤独的人，试着去与一个又一个孤独的人作伴。”也许是因为孤单的人很多，所以才让这个故事看起来这么悲伤。
故事的主人公是拥有绝佳音准的调音师，他从小就展现出对于音乐的天赋。但是因为家里的贫困不得不放弃音乐这条路。在他还没有意识到自己对于音乐的敏感的年纪，他的音乐老师希望他不要放弃。给他介绍认识的教授希望他可以有所作为。而慢慢长大的少年在学习音乐的路上一次又一次的发现了由于阶级的差异，不管自己多么有天赋也无法成为舞台上的主人公。年过40的他，在故事的开篇就告诉了我们残忍的事实，穷人的孩子只能成为默默在黑暗中发光的人，他无法走到所有人面前发光发亮。即使他有着更好地天赋也无法和欣赏的老师共奏同一首曲。即使这是他盼望了很久的登台也无法实现。这是作者带给我第一个独孤的点。
年轻的女老师在看到班里的孩子有着绝妙的音乐天赋时，希望培养他成才。因为自己没有这样的天赋而感到惊喜，所以尽力地想帮忙他。年老之后的女老师再次跟调音师见面的时候，说到当年的故事，提到自己出国学习，异国相爱的恋人，分手后回国的经历。年轻时候有无限的激情和热爱，当尝试过后发现并没有想象中那么美好。激情散去，空有生活还是无法维持生活。所以再次回归平凡的生活。这是这个故事我看到的第二个孤独的点。
十七岁的少年认识钢琴师的时候他三十四岁，他刚从国外回来。因为少年的天赋他教他练琴，告诉他钢琴中蕴含的情感。随着少年对于钢琴师情感的深厚，他看到了钢琴师的爱人，也失去了合奏的机会。或许那时候少年还没有完全理解这份爱。但是在他离开之后，他不再学弹琴而是只一心做调音师。是失落也是面对现实，是对自己的妥协也是年少的无可奈何。孤独的少年最终只有自己的钢琴，并没有其他的灵魂可以陪他长大。这是第三个独孤的点。