幼儿哲理故事|七个哲理小故事很多“大道理”

很多“大道理” ，都蕴含在“小故事”当中。
育儿中的道理也是如此。
这一篇，通过七个哲理小故事，看一看其中蕴含的育儿大道理。
（1）私人逻辑有两个人，同时看到了一辆十分豪华的进口轿车。
一个人不屑地说：「坐这种车的人，肚子里一定没有学问。」
另一个人则轻描淡写地回答：「说这种话的人，口袋里一定没有钱。」
【我想说】
不同的人遇到同样的事，会有不同的看法。这便是每个人的解读方式，这种解读方式来源于“私人逻辑” 。而这个“私人逻辑”大多来源于每个人0~5岁的童年时期。
在这段时期，我们根据周遭的环境，根据看到的人事物，形成的一套属于自己的解读方式。
如果我们想让孩子建立正确的人生观、世界观和价值观，我们父母首先就要以身作则。我们的示范，就是孩子最好的教育方式。

文章图片

（2）推己及人晚饭后，母亲和女儿一起洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。
突然，厨房里传来打破盘子的响声。
儿子望着他父亲，说道：「一定是妈妈打破的。」
父亲说：「你怎么知道？」
儿子答：「她没有骂人。」
【我想说】
我们习惯以不同的标准来对待自己和他人，而其中以“责人以严，待己以宽”的人最多。
在育儿中也是如此。
父母对待自己的标准与对待孩子的标准是不同的。

父母拿着手机，刷着小说、抖音，然后对孩子说：“你要多看书，要养成阅读习惯。”
父母遇到工作难题，烦躁发脾气，然后对解不出问题哭泣的孩子说：“遇到问题，要沉稳，要积极想办法。”
父母弄坏了东西，默默去修或者买个新的，孩子弄坏了东西，就去批评：“怎么这么不小心？太不懂事了！”

文章图片

（3） “审美”能力同样是小学三年级的学生，有位同学将来的志愿同是当小丑。
一个老师斥之为：「胸无大志，孺子不可教也。」
另一个老师说：「愿你把欢笑带给全世界。」
【我想说】
一个孩子，若能遇到“审美”能力强的老师，能接纳和理解孩子的想法，发现孩子身上的闪光点，看到孩子的进步之处，时常认可和鼓励孩子，是这个孩子一大幸福。
如果，一个孩子，遇到了“审美”能力强的父母，总是能用“鼓励性语言”与孩子沟通，能发现孩子的潜力，并激发出来，让孩子越来越自信，内心越来越有力量。