《后来呢后来怎么了》经典读后感有感( 六 ) 后来呢后来怎么了|读后感

翻开下一页，孩子去问问爸爸了，爷爷到底是怎样的心情。爸爸会给出答案吗？像我们很多家长一样，给孩子讲什么是死亡、什么是人生吗？吉竹伸介才不呢！吉竹伸介的“爸爸”只是说爷爷怎么想的只有他自己才知道，但他觉得写笔记本的主意不错！
如果说，死后的快乐世界，是吉竹伸介给我们关于死亡的第一重惊喜，那么爷爷的两种心情都有就是一次升华，而爸爸对爷爷心情的不评判，对孩子的不教育，则是第二次升华。这既是对逝者的尊重，也是对孩子的尊重。要知道，在某种意义上，讲大道理对孩子是有伤害的。
然后呢？然后怎么样了呢？孩子说“那我也可以提前想想死后会怎么样吗？”如果是我们的孩子这么说，我们会怎么做？很多家长会慌了吧，会说“小孩子想这些做什么”吧！可是吉竹伸介的“爸爸”只说了两个字——“当然！”您看，画面中小孩的腿，飞上天了呢！这是对想象另一个世界的期待，是对描绘自己整个人生的期待。
前面说过，吉竹伸介画出了一个快乐的死后世界，这帮助孩子缓解了亲人死亡的悲伤、恐惧，但孩子有悲伤的权利，他也一定会对亲人眷恋不已。于是，吉竹伸介选择了孩子去买笔记本的路上这个时机来描述孩子的心理活动。走在路上正是思绪纷飞的时候，画面也从室内转到空旷的天地。在前面那么多有趣的描绘之后，这时来一点沉思，整个作品的旋律就更加丰富了。而孩子的情感也恰到好处地得到引导——“想到今后再也见不到爷爷了，我很难过，如果真的有天堂，而且跟爷爷想象的一样，我会稍微安心一点。”
我们大人之所以很怕跟孩子谈论死亡，是觉得这个话题太沉重了。的确，一个孩子，还没有能力负担过于沉重的话题。那么这本书最棒的就是，吉竹伸介没有让故事简单地结束在一个小孩快乐地画自己的死后世界那里。
小孩开始想象自己的死后世界时，却发现，哎呀，现在要做的事也很多呢！
比如，踢出倒挂金钩，抓一只螃蟹，取得重大发现，哦，还有英雄救美!那么，再写一本《活着的时候做什么》好像也不错。那么今天，先练习一下去天堂时要用的飞行姿势吧，调皮的孩子用俯冲的方式荡起了秋千！这可真危险，可是您注意到了图里的塑料袋吗？那是爷爷在守护他吧！
到这里，吉竹伸介又一次做了升华！他给了孩子轻松有趣的天堂想象，引导孩子理解了爷爷可能难过的心情，给了孩子对自己人生的思考，然后，把孩子拉回当下的快乐世界，一步步点亮孩子和我们的生活。
“未知生，焉知死”这样深刻的哲理，吉竹伸介用孩子的方式展现给他看了。听说吉竹伸介是个安静的宅男，我想，他的内心一定住着个小王子。那么您呢？希望自己死了以后怎么样，允许孩子在您的墓碑上玩吗？而更重要的是，现在，您打算玩点儿什么呢？