生：我从她原以为??费多大力气这儿看出她原来找石头费了很大力气 。
生：她忙了几天几夜这句话中也看出女娲是一个很有耐心的人 。
生：有她找啊找啊这句话也可以看出 。
“五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼 。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体 。把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了 。”
（1）结合挂图理解这段话，进一步体会女娲为补天所付出的艰辛 。理解第三自然段中的”女娲决定冒着生命危险，把天补上” 。
（2）引导生用自己的话说说天的经过 。
3 导朗读这两段话 。
六、齐读第五自然段，了解大自然的美丽，解决第三个问题 。
后来，女娲补好了天，没有了危胁人们的大火，人们又可以安居乐业，过上幸福快乐的生活 。
七、联系科学上的补臭氧层漏洞，培养学生对科学、对环保的热爱之情 。
八、引导学生读课前备好的神话故事，激发学生对我国古代文化的热爱之情 。
九、齐读课文，小结 。
十、作业 。
1.回答课后第二题 。
2.阅读课外神话故事 。
板书：
12女娲补天
原因
经过
结果
天塌地裂
求雨 灭火
人们又安居乐业
起火发洪水
造船救人
炼石补天
（爱心、吃苦、勇敢）

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