中小学教务主任培训心得体会怎么写？(11)

3、力争更规范。教导处工作的对象主要是广大一线教师，力争取得他们的支持才可能使我们的工作正常地开展。我们需要用道理与他们交流和沟通，更需要制度来作为保障。规范化将是我们今后工作的主要方向之一。
4、力争更有效。社会在发展，那种“没有功劳还有苦劳、没有苦劳还有疲劳”的自我安慰之语已经跟不上时代的脚步。我们需要更加有效的途径和方法。“有效工作”而不是“疲劳工作”将是我们又一个努力的方向。炼内功抓常规求突破
——常熟市教导主任会议交流材料浒浦高级中学教导处
一、炼内功——加强队伍自身建设
搬入新学校以后，在校长室的大力支持下，我们教导处调整了人员壮大了力量，为了尽快而有效地开展工作，我们明确要求教导处所有人员树立以下几项意识。
1、服务意识
教导处名义上是一个中层职能部门，实际上为上（校长室）和下（教师）服务的部门，做好服务也是我们教导处的一贯传统。总的来说我们教导处所做的每项事务都主要围绕“三个服务”的宗旨：那就是服务于学校教学质量的提高、服务于教师的专业成长、服务于学校的长远发展。
2、团队意识
为提高办事效率，我们教导处五位人员都有明确的分工，但在分工不分家的原则下，我们互相之间团结协作，相互补位。在新的形势下，我们这个新集体更加需要群策群力，逢到重大或棘手的事务时，我们集思广益、共同参与，并力争发挥每位人员的长处，努力做到使每位人员有责任感、使命感、自豪感。
3、速度意识
或者说是效率意识。教导处既然是一个服务部门，那要求我们提供的服务必须及时到位，每一个开学前及时排好全校的课务，每场考试后及时进行成绩统计与汇总，每次教研活动的及时开展与落实，等等。今天能做的事绝不拖到明天，马上能处理的事绝不说等一会。
4、质量意识
教导处成员肩上的担子比一般教师重，既有繁杂的教务又有正常课时量的课务，但站在这个平台上，只能要求我们两方面齐头并进，不能借口教务而影响自己的教学成绩，也不能因为借口忙于教学而影响到自己的教务。
我们清醒地认识到教导处是学校的一个主要窗口，自身的质量将会影响到学校发展的大局。
5、规范意识
教导处是一个事务比较繁杂琐碎的部门，头绪比较多。所以要求我们每位人员从上学期开始处理任何事情做之前有计划和方案、做之后有记录有备案，我们教导处人员人手一份备忘录，每人把自己日常所做教务认真详细记录下来。
6、学习意识我们教导处是个全新的集体，在教学管理和学科教学方面都需要不断的学习，在教学管理方面和教研活动组织方面，我们积极参加教育局教研室组织的历次培训和会议，此外还有其它上级机构组织的会议和学习；学科教学方面，我们积极参加教研员组织的各类教学研讨活动。在繁忙的教务工作的同时，我们三位主任的学科教学成绩基本上在年级中都处于前列水平。