春季期学校工作督查情况通报如何写？( 五 )

三、紧扣中心，质量工作紧锣密鼓
今年正月初九，春节上班后第二天，市领导段昌林、荣文平就深入各高中看望慰问了高三补课师生；正月十三，市教育局又在教研室专题研究了质量工作，全市质量效益年的理念进一步确立，抓质量的氛围进一步浓烈，质量措施更加有力，质量工作成了全市最强音。
一是备考动手早。高三全体师生正月初六就到岗到心，备考工作就全面启动。市补校注重内化质量目标，提出的“名校有突破，一本过两百，人人有提高”，既是全校师生的奋斗目标，又成了全体教师的工作动力。市实验中学、八宝中学、南海中学，立足高起点，采取对比分析找对手，强化弱科（班）抓解剖的办法，加强了备考工作的针对性。尤其是市实验中学高中、初中两手抓，开学第一周就分年级召开了六次质量分析会，真正做到抓质量早谋划、早动手。西斋中学、刘家场一初中、王家桥中学、丰收中学等根据初三第一次质检情况，及时调整个别任课教师，通过校长上初
三、带主课，薄弱学科与强校联姻等办法，进一步鼓舞了士气，激发了备考教师的工作热情和责任感，努力实现备考效益的最大化。老城中学、纸厂河中学开学第一周就召开了质检质量分析会和中考备考动员会，起步更早。二是领导作风实。高中各校领导班子正月初六都参加了高三补课查堂。市二中正月初六就召开了高三备考领导小组成员、高三班主任及备课组长会，备考领导小组成员一开课就成了备考的排头兵。南海中学校长开学第二天听课就达6节；八宝中心学校校长开学第四天听课就有12节；老城中心学校全体成员蹲点包科，每月完成“六个一”，即每周到联系校工作一天，主持或参加学校一次活动，提出或解决学校工作中的一个问题，谋划或实施一项提高质量的措施，组织一次师生座谈，帮扶一名特殊学生，实行了工作绩效与待遇捆绑结账。三是各项举措力。注重通过深化研究来提高质量。市实验中学、南海中学开学第一周初三年级科科都进行了集体备课，一开学就求高效；西斋小学开学第一周就举行了年度教师叙事交流会这一特色教研活动，开学就进入研究状态；市实小英才校区一开学就以课题研究为载体，抓常规教学教研的落实，既重效果，又重过程，狠抓教学质量的提高；市三中一开学就立足教研抓“三课”，即新课、习题课和综合复习指导课，以提高备考效益。注重通过严管过程来提高质量。斯家场中心学校对校长质量工作笔记做到了一月一调阅；街河市镇教师备批检查由包校中心学校干部检查签章，并在中心学校和各校悬榜公示，以此来加强过程监控；纸厂河中学和小学为了管住过程，在实行推门听课，周查周评的基础上，分别与学科教师签订了质量目标责任书，将优化过程内化为教师自觉行为。注重通过提高教师来提高质量。南海中学引导教师创建“四个人生”，即奋斗人生、成功人生、快乐人生、健康人生；磨炼教师“三力”，即教育能力、事业动力、人格魅力；要求教师必订一份专业书籍，每周必写一篇教学后记，每期必做一本业务笔记。王家桥中学开学第二天就开办“教师夜校”，开展集体备课、业务学习和现代教育技术培训。老城八一小学开学公开向家长社会做出八项承诺，自带“紧箍咒” 。