中学控制学生作业减轻学生负担管理制度怎么写？( 四 )

我们要求语文、数学教师建立“学生错题记录本”，一要记录每一次学生作业的完成情况，包括哪些学生书写格式好，哪些学生正确率高，哪些学生完成质量差等，二要收集记录学生作业中典型错题、分析学生出错的原因，并针对错题设计针对性练习、对作业中出现的共性问题设计有针对性的讲评、对作业中出现的个性问题要进行个别辅导或面批，讲评后教师要求学生及时改错，并对学生改错作业进行二次批改。
学校还将记录本第一页设计为学困生档案，由教师记录学困生月考、重点知识验收的成绩，做好成绩分析。中高年级教师要指导学生建立好题、错题收集本，有助日后的复习，一举多得。
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四、采取多项举措，努力提高作业质量
为了保证教师设计作业和学生完成作业的质量，我们根据学校实际，通过合理安排时间和开展多项活动来为教师设计作业、学生完成作业服务。
1.每期一次教师命题竞赛活动，提高教师作业设计能力。为了督促教师钻研教材、把握教材的重难点，我们每期要进行一次命题竞赛，要求每一位教师，在认真钻研的基础上精心设计一套期末模拟考试卷参加比赛，由教导处和教科室对试卷进行评选质量较高的试卷，给教师奖励，并纳入教师个人专业发展和教研组考核。期末复习时，各教研组再将获奖的试卷再次修改后印制给学生练习。
2、每期一次学生作业展评活动，养成学生良好作业习惯。一是班级学生在学校统一规定时间内人人参加，在科任教师组织下由学生参观评选出本班书写、格式、质量较好的作业本，班级表彰优胜者。二是学校对各班选出的优秀作业本集中在全校展示，组织全校学生参观，由教师学生代表评选出的优秀作业，学校对优秀作业获得者红榜表彰。
3、每天10分钟练字，提高学生作业书写水平。
每天下午第一节课前十分钟为全校统一的书法练习时间，由语文教师布置任务、第一节课任课教师监管，学校教导处巡查。每月各班公示宣传书写质量较好学生、张贴学生的优秀作业。学校每期开展一次学生书写竞赛，表彰优秀者，检验书法教学成果。
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4.不断丰富教师命题资源，保证教师作业设计质量。
一是每期开学，学校要求年级教研组选购四至六种不同教辅资料，供教师作业设计时参考，其费用凭购书发票在学校师培经费中列支。二是学校教导处建立了试题数据库，教师命题竞赛优秀试卷、学月期中期末测试卷、学生周末卷等都纳入数据库管理，教师可以登录校园局域网查找下载，供作业设计时参考。
5.每天30分钟作业整理，保证学生作业和教师批阅辅导时间。我们把下午放学前30分钟作为作业整理时间，数学教师可以检查当天课堂作业、布置家庭作业，可以对学生实施个别辅导，可以针对作业中的错误安排针对性训练，学生也可以完成当天未完成的作业。