高中语文《长亭送别》说课稿怎么写?( 二 )
授课之前心里没有底,主要担心两点:其一,所选篇目为王实甫的经典戏剧《长亭送别》,而学生对戏剧普遍不怎么感兴趣,课堂积极性会不会不高;其二,授课对象为理科平行班的学生,学生基础和各方面能力相对差一些,教学过程中学生主体性的发挥会不会难以落实 。
指导思想:
从实际出发,“教学目标”没有定得太高 。总的来说,就是以新课标理念为指导思想,抱定教书育人的宗旨,以生为本,在教学中设定合适情境,激发学生学习兴趣,并充分发挥学生的主体性,使学生学有所悟,学有所得 。
教学目标:
1、通过品读重点曲词,体会主人公在分别时难舍难分的微妙心理,从而理解文本主题,领悟主人公重爱情轻名利的闪光思想和为爱抗争的可贵精神 。
2、通过理解作品中的情景交融和多种修辞,来品味诗化语言,从而领略我国传统文化的艺术魅力 。
教学方法:
1、美读法 。设计齐读、自读、教师或学生范读等活动,让学生在反复诵读中领略优美曲词的艺术魅力 。这些过程教师要相机指导诵读方法和技巧 。
2、引导点拨法 。引导点拨学生对曲词的赏析、学习和领悟曲词的艺术手法 。尽可能多的给学生提供思考、分析空间,以4人为单位组织小组讨论,放手让学生自己去探索获得知识的途径,教师作适当引导和总结 。
3、比较阅读法 。联系同类作品比较拓展,使当堂所学得以迁移延伸,以加深对课文的理解 。
4、运用现代化手段,扩大课堂容量,运用音乐、图片、视频等素材冲击学生感官,为其欣赏文本提供帮助 。
课时安排:
1课时
演示课件,介绍教学过程:
(课间播放“黑鸭子组合”演唱的李叔同之《送别》,营造气氛 。如有需要还可领着学生跟唱,以便使学生尽快进入课堂情境 。)(投影课题)
一、导入
(开始导入时切换《送别》的钢琴伴奏音乐,背景图片不变)
由中国的送别文化引出长亭古道,因为课文是节选,所以先介绍王实甫的《西厢记》,交代前情,继而导入课文《长亭送别》 。
二、检查预习,梳理情节
(投影图片,配以简要的文字介绍,图文并茂)
请学生根据屏幕提示,将节选文本划分为四个部分,并拟出小标题 。
1)指名学生概括 。
2)投影明确 。(简略指导学生拟小标题的技巧,紧扣“别”字贯穿情节 。)
三、明确本节课的学习目标(让学生了解本节课要完成的任务,带着问题进入学习 。)(投影)
1、把握人物的心理性格
2、鉴赏作品的诗化语言
四、完成“学习目标”1(着重阅读第
二、三部分,把握主人公的心理性格)
1、读曲词,体味主人公的“愁”
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