欧洲西部优秀说课稿怎么写？( 四 ) 「问人人知识网」

1、“蓝色多瑙河”音乐片断目的：创设教学情景，烘托教学氛围；
2、“欧洲西部政区图”目的：说明本区位置及欧盟的成员国；
3、“欧盟进出口占世界百分比统计图”目的：比较欧盟在世界上的经济地位；
4、“部分国家人均国民生产总值位次图”目的：强调欧洲西部发达国家集中；
5、“欧洲西部旅游风光图片”目的：展示欧洲西部的著名旅游资源；
6、“国际旅游外汇收入的世界比重表”目的：强调欧洲西部旅游收入高；
7、“宜宾旅游风光部分图片”目的：了解家乡的旅游资源；
8、“积分榜”目的：激发学生兴趣，实现激励评价。
四、说教学过程
创设情景：1、“听一听”：播放“蓝色多瑙河”音乐片断，组织学生做好课前准备；
导入新课：2、“说一说”：组织学生简谈日常生活中对“欧洲西部”的已有了解；
学习新课：3、“找一找”：查图，描述本区海陆位置，了解欧盟成员国的名称和分布；
4、“议一议”：讨论“建立欧盟，对其成员国的好处”；
5、“比一比”：比较欧盟在世界上的经济地位；
6、“看一看”：欣赏欧洲西部的著名旅游资源，分析其旅游收入；
总结新课：7、“试一试”：组织学生简述新知；
巩固练习：8、“做一做”：
课后练习；9、“猜一猜”：地理谜语。
机动安排：10、欣赏“宜宾风光” 。

欧洲西部优秀说课稿怎么写？

一、说教材
1、本节在教材中的地位
本章主要为七年级地理教育教育课程体系的有机组成部分，以区域地理学习为主。本章安排在第七章亚洲的后面，通过亚洲的学习，学生对亚洲区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。本章在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习，加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力，以实现区域地理教学目标的内容。
世界自然地理的特定空间特征和地形、气候、水文等要素的学习，主要通过教师引导读图与资料分析的方法获得，以基本特征、分布规律以及对人类活动的影响分析为重点。加强读图能力和资料分析的训练，加强自然地理要素之间的相互联系性和对人类活动的影响分析。提出地理学习的“地域性”和“综合性”特征。
欧洲西部地区的学习，主要通过资料收集与分析，归纳突出欧洲西部工业分布、经济发展的特点及其与自然条件、自然资源的关系等问题。并通过动手设计旅游线路，提高学生的学习兴趣和学习能力。