透过此次实习 ， 不仅仅培养了我的实际动手潜力 ， 增加了实际的操作经验 ， 缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离 ， 对实际的财务工作的有了一个新的开始 。并且充分认识到自我的不足 ， 由于电算化并不是每一个单位都能够普及 ， 此刻我国很多会计主体都是以半手工、半电算化的方式进行会计核算 ， 所以在实习的同时对学校没有学到的珠算知识进行自学 。
处在这个与时俱进的经济大潮时代 ， 作为一名财会专业的'学员 ， 在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识 ， 打好理论基础；在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会 ， 总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足 ， 密切关注和了解会计工作发展的最新动向 ， 为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础 ， 走向工作岗位时 ， 能够让自我成为一名名副其实的财会专业人才 ， 在大浪淘沙中能够找到自我屹立之地 ， 让自我的所学为社会经济做出自我应有的贡献 。

会计实训自我鉴定怎么写？

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实训自我鉴定范文
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篇1：实训自我鉴定
作为一名应届毕业生 ， 感触颇多 。在x天的实习生活中 ， 我上了节课 ， 作为实习班主任 ， 带领学生参加锻炼 ， 带领该班学生参加运动会 ， 读报、课间操时维持秩序 ， 做了几名后进生的细致的思想工作 ， 筹办了”学会关爱”主题班会 。在整个实习期间 ， 我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情 。做如下实习工作自我鉴定：
这次实习令我感受颇多 。一方面 ， 我深感知识学问浩如烟海 ， 使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵 。比如在我从事教育教学活动时 。在我第一次深入课堂时 ， 我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题 。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后 ， 我问学生：“你们听完课 ， 印象最深的是什么?”学生面面相觑 ， 
茫然无语 。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣 。
要做到在快乐中学习 ， 不能孤立地营造活跃的课---- ---- 堂气氛 ， 搞花架子 ， 而应该从教学内容中找到学生的兴奋点 。课前准备一定要充分 。有课时 ， 我往往是凌晨三、四点就起床备课 ， 查资料 ， 写教案 ， 直到上课前还在考虑各种细节问题 。尽管如此 ， 我还是觉得如果准备时间充裕的话 ， 讲课时会发挥得更好 。老师讲课时声音要洪亮 ， 要有一股气势 ， 要有较好的气质 。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和 。我认老师一定要有一点硬气 ， 这样言传身教 ， 有利于学生的性格发展 。提问后应给学生充分的思考时间 ， 这一点我做得不够 ， 往往问题一说 ， 就要学生举手回答 ， 而且我的语速、教学的进程都比较快 。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握 ， 该快则快 ， 应慢则慢 。

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