《与朱元思书》八年级语文公开课教案范文有没有?( 四 )
三、再次品读,质疑赏析
阅读中有所思考、善于发现才能学有所得,注重阅读能力的培养 。这一环节注重品读,通过适当的点拨启发,引导学生去质疑、探究,品味写景的妙语佳句,探讨写景的方法与技巧,提高欣赏水平 。赏析写景之妙:
(1)巧用富有表现力的词汇,表现景物特征,语言美 。如“共色”、“缥碧”、“寒树”、“轩邈”、“泠泠”、“嘤嘤”、“疏条交映”等等,都很具有画面感,能激发想象,让人如见其景 。(2)多角度写景的方法 。如:形、声、色等 。
(3)多种修辞手法的综合运用 。如:对偶、比喻、拟人等 。(4)情景交融,溶情于景 。
(5)整体布局巧妙,结构安排得当 。采用“总分”的形式结构全篇,紧扣“奇山异水”这一特点,把动与静,声与色,光与影巧妙结合,描绘了一幅充满生命力的大自然的图画 。
板书明确: 与朱元思书 总写:奇山异水
分写:异水: “清” (千丈见底、直视无碍) 静态之美
“急” (急湍甚箭,猛浪若奔) 动态之美
奇山: “看” (高山寒树,轩藐成峰) (视觉)
“听” (泉水作响;好鸟成韵 。蝉鸣不穷,猿叫无绝)(听觉)
“感” (望峰息心 ,窥谷望返)(感觉)
四、作业布置
1、积累写景名句 。
2、背诵课文
3、导游篇:写“美丽的富春江”导游词 。
4、预习:探究文中的借景抒情,含蓄地表现作者高雅的志趣,文中深谙的生活哲理 。
第二课时:(略)
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