七年级语文教案《月亮上的足迹》怎么写？( 三 )

（3）探究３：齐读最后一段，谈谈你对登月意义的认识。
（辩论）据说为了这次登月，共有40万人、２万多家公司投入其中，耗资239.15亿美元，消耗大量的人力、物力、财力，却只运回了几百斤的月岩、月壤，到底值不值？
（总结）对以上问题，小组研讨并在教师指导下达成共识：人类第一次踏上月球来回历经76万公里，历时95个小时。宇航员登月采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装摄像机，安装太阳风测定装置、月震仪，插上美国国旗，与尼克松总统通话等。课文最后一段揭示了其伟大意义。教师可以总结过渡：“阿波罗”登月计划成功，使人类的梦想变成了现实，人类开始走向地球以外的星球。现代科学技术已达到向外层空间发展的水平。这既是人类巨大的飞跃，也是人类迈出的第一步。
四、你对月亮知多少
（拓展延伸到综合性学习──探索月球奥秘）
１、学生上网查找有关月亮的资料，也可以进入老师准备好的月亮网，选择自己喜欢的进行查阅。
２、各兴趣小组将搜集到的制作成课件。
３、各小组从不同角度交流查阅到的资料：
（1）星空奇观。
（2）月球之谜。
（3）中国航天。
（4）登月计划。
（5）阿波罗之旅。
（6）登月图集。
五、总结
登月成功是人类的一大壮举，是人类聪明智慧的结晶。这次登月已有三十多年，而我国航天技术到目前仍无法登上月球。但我国已进行了无真人的太空航行，五星红旗高插在月球上的日子已为期不远了。愿大家努力学习，长大能为我国航天事业的发展做出贡献。我们也期待着我国的登月计划早日成功。
六、作业
必做题：
１、自学“读一读，写一写”练习中的词语，并用其中的一些词语写一段话。
２、根据练习三创设情境，写一段一二百字的文字。
选做题：课后继续看与月亮有关的书籍或上网查找相关资料，做好笔记。

七年级语文教案《月亮上的足迹》怎么写？

月亮上的足迹
【教学目标】
知识和能力：理清文章思路，了解人类登月的知识。培养学生研究课文的能力及自主探究的学习能力。
过程和方法：练习用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括内容大意；在探究活动过程中获得一些搜集资料和研究问题的方法。
情感态度和价值观：体会登月全过程的惊心动魄和登月成功后的喜悦心情，激发学生探索未知世界的兴趣。【重点难点】
速读课文，养成自主阅读的习惯，理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。【教学过程】
一、新课导入
1．可用大屏幕出示航天飞船的登月资料图片，也可以用夜幕星空的画面导人新课。