七年级语文教案《月亮上的足迹》怎么写?( 五 )
4.文中写道,“返航时,宇航员将登月舱甩在了太空”,这样做合适吗?
教师可引导学生畅所欲言,只要想像合理,允许学生有不同见解和幻想 。教师也可以做调整性解答:月球上有泥土、石头和高山,没有空气和水,一片荒凉死奉;科学家采集土壤、岩石是为了科学研究、开发并利用月球;宇航员的高空感觉,是失重、头晕、呕吐、昏厥等;太空垃圾也是人类的一大隐患 。
五、总结
《月亮上的足迹》以平实的语言,真实地记录了人类首次登月的全过程 。文章按照事情发展的时间顺序来记叙,条理十分清晰,记叙的要素交代得一目了然,且语言平实、准确,体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性 。(奏响歌曲《我的中国心》)希望大家通过今天的学习,立志成为明天学科学,爱科学,并和平利用科学的新型建设者 。
六、延伸练习
1.假如你驾驶着宇宙飞船登月,你有什么感受?你会做些什么?展开想像,写一篇小短文 。题目为《我驾飞船登月》 。
2.自学“读一读,写一写”练习中的词语,并在写作中尽可能地使用 。
附:板书设计
准 备
月亮上的足迹 {升 空 } 伟大的壮举
登 月 人类的智慧
返 航
学生画的登月图可用实物投影仪显示,让学生自行讲解,锻炼学生的联想及表达能力,也是对课文的整体感知 。
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