七年级语文《巨人和孩子》教案怎么写?
七年级语文《巨人和孩子》教案
作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位 。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的七年级语文《巨人和孩子》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 。
教法探讨
1、自读课以学生自学为主 。鼓励学生大胆质疑,教师适当点拨,引导学生树立健康向上的人生观 。
2、理解课文内容,品味拟人修辞的妙处 。积累词语 。
3、通过片断训练,培养学生想像力,锻炼学生写作能力 。
4、快乐学习 。
过程与方法
1、充分尊重学生自主阅读的感受 。有创意的阅读,快乐的学习 。
2、通过片断练习,继续培养创新能力和探究精神 。养成勤于练笔的习惯 。3、通过引导学生理解“爱”这一亘古不变的主题,获得情感体验,美的熏陶 。
教学重点、难点
重点:理解巨人变化的原因,并向生活辐射联系 。
难点:通过辐射材料,丰富思想,品味写法,获得感悟 。
教学流程设计
(一)投影名言导入新课:
“夫爱人者,人必从而爱之;利人着,人必从而利之;恶人者,人必从而恶之;害人者人必从而害之 。”(《墨子兼爱中》)
上一节课,我们学习了童话《地毯下的尘土》 。米妮是个勤劳诚实善良的女孩 。这种美我们在日常生活中时时感受得到,今天我们一起学习《巨人和孩子》 。请同学们自由朗读课文,看看课文叙述了一个怎样动人的故事,王尔德又是怎样来诠释爱心的' 。
(二)自主获取知识并交流
(1)王尔德其人:(1854———1900) 。英国作家,诗人 。惟美主义代表人物,提倡为艺术而艺术的美学观点 。其作:童话《快乐王子》,长篇小说《道林 。格雷的肖像》等 。
(2)阅读感悟(分小组讨论问题,交流 。学生自由发言)
请同学们与小组成员讨论后列出课文结构提纲 。(四人学习小组)
答案:写结构提纲,参考如下:
第一部分(1~2段):写孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍 。
第二部分(3~10段):写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园,致使花园里只有寒冷的冬天 。
第三部分(1l~22段):写孩子们给花园带来了春天,给巨人带来了巨大的变化 。
(三)质疑,导读
(1)巨人有哪些言行表明了他的私心?
答案:可从原文第5和10段来回答
(2)孩子们给巨人的花园带来了什么变化?
答案:巨人由于自私而把孩子们赶出了花园,花园从此不再有春天 。孩子们给巨人的花园带来了美好的春天 。
(3)巨人是怎样由自私变得充满爱心的?
答案:巨人看到了是孩子们的到来使花园发生了可喜的变化 。他终于明白了由于自私而带来的恶果 。特别是那个爬不上树的小男孩被巨人抱上大树之后鲜花怒放,鸟儿歌唱 。小男孩的亲吻使他深受感动 。他由此而觉悟,变得充满爱心 。
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