七年级语文《巨人和孩子》教案怎么写？( 二 )

（4）巨人的真诚，彻底改过表现在哪些方面？
答案：“现在我明白为什么春天不肯到我这儿来。。。。。。游戏场所" 。“孩子们，这是你们的花园了” 。“巨人悄悄来到了小孩的身后，双手轻轻托起孩子放在树枝上。”“巨人提起斧头，把围墙砍倒了。
（5）说说下面的人或物的象征意义。
A小男孩：（指最后一个没有受到爱与关怀的人，或指特别需要关爱的人。）
B孩子、花鸟，春天：（爱心的象征和化身。）
【七年级语文《巨人和孩子》教案怎么写？】c围墙：（人与人之间的隔膜，自我封闭或自私冷漠的象征。）
D风雪冰雹：（象征人的自私冷酷。）
（四）合作探究
四人小组讨论，达成共识，班级交流。
（1）本文讲述了__________________________________________________故事。
答案：巨人由自私变得充满爱心
一个巨人与花园，孩子
一群孩子使巨人由自私变得充满爱心
巨人禁止孩子在花园玩耍，花园从此没有了春天、夏天、秋天，只有严冬。孩子们进入花园，春天就不邀而至了。
（2）巨人由______而变得_________，勇于改正自己的错误与缺点。
（3）孩子天真活泼，是____________的象征。
答案：（2）自私真诚而富有爱心（3）快乐与活力
（四）拓展训练
仿句练习
爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖。
爱心是______，_______ 。答案：（沙漠是中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。）
爱心是______，________ 。（一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。）
爱心是_______，________ 。（久旱的甘霖，使心田孤寂的人感受真情的滋润。）
本课小结：同学们，请记住：在生活中因为有了爱，世界才如此美好。自私是一切过失和不幸的源泉。让我们用实际行动向你身边的人奉献出你的爱心。
（五）播放歌曲《爱的奉献》
板书设计参考
巨人和孩子
王尔德
爱——————春天
自私——————寒冬
语文，巨人，教学

七年级语文《巨人和孩子》教案怎么写？

13《音乐巨人贝多芬》教学设计
教学目标
一、知识与能力目标：
1、理清脉络，把握文章内容
2、学习运用肖像描写刻画人物的方法。
二、过程与方法目标：
1、朗读探究质疑问难。
2、自主、合作、探究式学习。
三、情感态度与价值观目标：
1、走进巨人的心灵世界，体会伟大音乐家的人格魅力。
2、在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度。教学重、难点
1、重点：①体会伟大音乐家的人格魅力