老师给品学兼优的学生评语怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

三、学生评语写作的四个阶段。
〈一〉、动员阶段：班主任在班干部会、家长会及班会上，反复做好评语工作的意义、做法、要求等宣传工作，使学生及早在思想上有所视、行动上有所约束。
〈二〉、准备阶段：
a、了解学生在家里的表现，包括日常时间的安排、学习的刻苦程度、自学能力和效率、尊敬父母的情况、家务劳动的表现以及对零钱的支配、衣食的要求等。
b、开展班级学生互评工作。
c、征求班、组长意见，了解学生遵守纪律、团结同学和课堂表现以及学习情况等。
d、学生本人进行自评，写成自我鉴定形式上交-班主任。
〈三〉、班主任评定阶段。
班主任要做到“优点全”〈尽量不遗漏优点，以起到鼓励作用。〉、“缺点实”〈应提主要缺点，切记实事求是。〉、“希望真”〈所提出的努力方向应实实在在，言辞恳切。〉
〈四〉、征求学生本人意见阶段。

老师给品学兼优的学生评语怎么写？

1.崔能你是一个敦厚而烈性的小男子汉。有属于自己的见解，有属于自己的追求。老师知道你的心思不在读书上。还记得我找你谈过的几次话，总结起来，还是希望你把剩下的初中岁月走下去。考得上考不上是另外一回事，如果这是战场，还没有开始打，你就跑了，那么你就是逃兵。可以战死，但是不可以逃跑!一路走好!崔能
2.xx：一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。你为人大方，热情，乐于助人;学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。
3.该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩不够理想，望能刻苦学习，争取好成绩。
4.该生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。学习成绩一般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。
5.你活泼好动，很顽皮，爱说话。有时上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，和同学要好好相处，不要太小气了。当然你也有你的优点如：在田径赛上，为班级争得荣誉。不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。
6.该同学比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。能认真完成教师布置的任务。这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。希望假期时能认真总结，补缺补漏。
7.梁会明当我看到你给我写的那封信。我的眼眶湿润了。到底，梁会明还是个懂事的孩子。如果时光倒流，回到初二，或许老师还是会严格的对待你。或许梁会明真的尽力了，又或许梁会明远远没有尽力。这些都不重要了，重要的是，梁会明在以后的人生道路中，能不能一直努力下去，能不能坚持下去。原谅老师对你的责备，原谅老师对你的苛刻，因为我对你的所有的所作所为，都是因为，我爱你。一路走好，小梁同学!