百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本 。到底什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气 。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类？，这就是师德 。这是我个人对师德师风建设的理解 。
聪走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也一直为之探索努力着 。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄 。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他 。以身作则，为人师表，用自己的言行来影响学生，用自己的爱心去感化学生，陶行知先生说：“没有爱就没有教育 。”热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱 。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心 。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣 。
但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱 。“爱”要一视同仁 。学生没有贫富贵之分，他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们 。“爱”要以爱动其心，以严导其行 。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向 。她们疼自己的学生吗？疼 。有的老师带生病的学生回自己家照顾；有的老师经常给贫困的学生衣物；有的老师甚至为同学挤大便 。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是非常严格的，不放过一点小错误，及时进行教育，以促其不断进步，这才是善爱 。“爱”要以理解，尊重，信任为基础 。平等，民主，理解，尊重，信任会使我们更容易走进学生的心，更好的帮助他们进步 。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的 。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪 。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了 。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起“我们老班”时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报 。这时我又燃起了工作的热情，又充满了事业的执着 。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永远也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持用心去做，用爱心耕耘终生 。

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