骨干教师培训总结怎么写?( 十 )



骨干教师培训总结怎么写?


省骨干教师培训,主要是向中学一线教师讲授一些新课改理论,渗透一些新课改理念 。目的是利用一线教师的有利条件,理论联系实际,在教学实践中探索尝试新课改,以便摸索出成功教学经验,发挥辐射作用 。
下面就把骨干教师培训的有关情况总结如下:
1、教师必须转变传统的教育观念 。
在新课改中,教师应以学生为本位,关注学生的发展,不能把学生作为接纳知识的容器,而应充分挖掘学生的内在潜能,使学生的个性得到释放,潜能达到极限努力开发学生的最近发展区,使其“跳一跳摘桃子” 。另外传统的教学具有一定的预设性,那就是教师事先写好教案,教学方式过于固定化,模式化,存在一定的弊端 。因为教育对象是有差异的,因此必须在弹性预设的前提下,根据不同的教学情境,自主构建教学活动 。
2、新课改要求教师必须转变传统的角色 。
在新课改形势下,教师应成为学生潜质的开发者,教育教学的研究者,学生心理的咨询者、健康指导者 。学生学习的引导者、合作者,而不是课堂教学的主宰者 。在教学中应教给学生学习方法,教师有一碗水,应给学生一桶水,教给学生学会取水的本领 。培养创造力 。达到抛砖引玉的效果 。
3、在新课改中应恰当运用多元智能理论 。
一个正常人,到目前为止,应具备八种智能,如:语言智能、音乐智能、逻辑———数学智能、空间智能、肢体———运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能 。但每个人在各种智能的发展程度上有所不同,所以在教学中应善待差异,促进学生个性发展,扬强不弱 。因材施教,激发学生的好奇心、求知欲,鼓励其发明创造 。
4、做新课改中的新教师 。
首先、要转换师生关系 。
新课改形势下的师生关系,应是师生平等、教学相长的关系 。教师要尊重学生,要学会蹲下来与学生说话,要面带笑容,目光要平视学生 。
其次、要争当“严师” 。要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情 。
第三、要争当“特师” 。
【骨干教师培训总结怎么写?】即课堂教学要有自己的特色、教学基本功要有自己的特色、培养的学生要有自己的特色 。
第四、要争当名师 。
要成为名师,必须搞科研,是自己的教学有理论支配 。
5教师应具备相应学科的专业知识和理论素养 。
作为教师应具备广博德知识,做到横亘古今,贯通中外,这样才能在讲课时引人入胜,深入浅出,左右逢源 。还应具备深厚的理论素养,生动幽默的讲课艺术 。因为兴趣在哪里,学生的注意就在哪里 。还应具备高尚的人格魅力,在学生中树立威信 。