2、规范日常工作：
严格规范数学教学常规 。要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生 。学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范 。
3、教师角色的变化：
要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习 。
总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入 。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟 。

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