高三下学期班主任教育工作计划怎么写?( 三 )
本学期我将坚持这种做法 。当然,我在分析考试利弊因素时,一定会结合阶段复习特点、学科复习特点、气候特点、周边环境、班内实际等多方面情况,做到每次都不重复,每次都能有针对性地解决实际问题 。
七、飘而抑之,衰而扬之 。
管理工作有固定原则,却无固定方法 。学生管理,“管”是手段,是措施,而且是最初的措施 。“理”是目的,要能引领学生朝既定方向前进 。能做到“理”的程度,也是做学生管理工作所追求的一种境界 。
管理有法而无定法,要视班级实际情况灵活进行 。飘风起,则抑之;挫而衰,需扬之 。让全班所有学生都认识到:“二班学生未必是全校最聪明的,但一定是全校最刻苦的,最终一定是全校最优秀的” 。所有的做法或措施的目的都是,为了使全班学生始终处于希望中,有希望却难以自负;始终处于不懈努力中,有挫折却难忍舍弃 。本学期,我将继续坚持这一原则 。原则如此,但细节很多也很繁杂,操作方法也是与时俱进的 。限于篇幅,不能细言 。
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