道德课堂心得体会写法怎么样?( 四 )


2、要有和谐的师生关系 。教学是师生交流和沟通的过程,在和谐的师生关系下,课堂气氛融洽、紧张而又适度,师生民主、平等 。课堂上教师善教,学生乐学,不同的学生在课堂上都能得到良好的发展 。
3、要转变学生的学习方法 。道德课堂必须是高效课堂 。作为教师,在课堂上,我们必须把权力教给学生,留给他们学习、思考、交流的时间,还要让他们学会合作和探究 。要运用多种教学方法,调动学生学习的兴趣个积极性,让学生变“苦学”为“乐学、主动地学” 。
总之,教师是用道德的方法教育学生,一方面要理解和尊重学生,另一方面,要构建有效教学 。

道德课堂心得体会写法怎么样?


近日学习了《关注道德课堂、让教育理性回归》一文,感触很深,受益匪浅 。
通过研读,使我深刻认识到,道德课堂是关注生命成长的课堂 。道德课堂是丰富情感的课堂,在课堂教学中通过不断的走近文本,接触文本中描绘的各种事物,认识其本质,丰富各种体验,感受生命的意思和生活的乐趣,培养情感陶冶情感;人的道德本质是在后天习得的,绝大多数人是通过后天的教育,尤其是在课堂学习中国形成 。在课堂教学中培植人的道德,让道德彰显生命的魅力 。
在构建道德课堂上就要在以下三个方面下功夫 。
一、备课上下功夫 。准备充分,一堂课的教学思路、教学逻辑清晰可见,学习目标明确无误,是高效率完成教学任务的基础 。而精心设计教与学的每个环节,是道德课堂的最大着力点 。
二、在创设课堂教学氛围上下功夫 。最后在激发学生学习上上下功夫 。教师从心理上认同自己的角色转变——从知识的传授者转变为学习共同体的参加者和引导者,最大可能地实践“主体性”、“开放性”的教学原则,这一思路应成为新的课程理念不可缺少的内涵 。“让每一个学生成功”的办学理念,我个人的理解是:尊重个性与人格,理解、体谅、关注学生的学习障碍;欣赏学生的成功之处,让学生随时感受到“成功的乐趣”,通过师生互动的信息交换及时改进和优化教学环节,以有利于培养素质的学科品格在学生个体身上得到内化为准则,在分析思路、寻求方法上启导,在能力培养上诱导,在思想方法提炼上指导,让生命主体获得自主学习、成长的空间,感悟心灵的自由,教师的知识情感体验同时得到发展 。这也是教师本身应具备的一种能力 。将学科的专业化、教学风格的个性化、教学内容的情感化融入教学,焕发起课堂活力,这是“道德的教学课堂”提高效率、摆脱“时间效应”阴影的唯一有效途径 。
以教师自身对专业的热爱、对工作的激情感染学生,在教学行为中体现严谨、灵活、耐心的治学精神和严密、探索、创新的学科品质,充分挖掘知识传授过程中的道德资源,让学生感悟具有道德价值的学科知识,教师的人格魅力 。总之道德课堂构建的过程,就是教育理性回归的过程,也是需要教育管理工作者和教师认真反思、学习、提高的过程,只要做好这个过程的每一个细节的认真落实,我想教育才会更好 。