（三）形成互动关系 ， 调动学生积极性 。体育课程对教师和学生之间关系要求很高 ， 教师和学生之间只有拥有良性的互动 ， 才能促进体育活动课的高效开展 ， 学生对体育教师要求的体育活动才能够积极配合 。因此 ， 教师要多融入学生活动中 ， 采用带领学生活动的方式 ， 与学生建立良好的关系 。可以组织一些教师自己也参与其中的集体互动项目 。例如 ， 组织学生集体跳大绳、踢毽子 。把体育竞技与游戏结合在一起 ， 既提高了学生的参与度 ， 又增加了教师与学生的互动机会 。教师在活动中 ， 要通过鼓励性语言激励学生多多参与互动 ， 让学生在体育活动中展现自己的优势 ， 体验到成就感 。
综上所述 ， 初中体育教学应充分调动学生的积极性 ， 以兴趣为出发点 ， 根据学生性格特点、兴趣喜好设计课程 ， 增加选修集体活动等 ， 创造良好的参与氛围 。同时 ， 教室在体育活动教学中 ， 应当增加与学生之间的互动 ， 让学生积极、主动投身到活动中 ， 采用室外、室内不同教学策略 ， 促进学生身心健康发展 。
参考文献：
[1]李得瑞.谈初中体育教学中如何促进学生的个性发展[J].学周刊 ， 2019（21）.
[2]刘军.初中体育教学中兴趣教学法的运用探析[J].学周刊 ， 2019（18）.

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