第七册语文教学计划怎么写?

苏教版小学语文四年级(上)教学计划
一、学生情况分析 。
经过六个学期的学习,进入四年级的学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读 。初步学会结合词语理解词义,掌握常用汉字,初步学会辨别学过的同音字、形近字,能认读学过的多音字 。初步学会按部首、音序查字典,检索汉字,看懂意思 。能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,初步学会独立识字 。能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词 。能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述 。能正确朗读课文,会默读课文,能说出一个自然段主要讲什么,理解课文,具备了一定的阅读能力 。大部分学生对短文能静下心来认真细读,对文中的词句能有意识地深入体会和理解,知道抓住关键词句感受其内涵 。
但因为学生年龄差异较大,受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐 。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学 。特别是部分学生的习作能力有待提高 。从整体来说,这些学生动笔前的构思还不够,作文缺少创意 。行文中,出现不具体、不生动,没有个性的张扬,公式化较严重,个别文章空洞无味 。而后进生的习作语句不通、不连贯,作文水平还停留在
一、二年级 。因此在这学期,我们应该积极寻找有效的方法措施,力求全班孩子的习作上一个台阶,努力拓展孩子的思维空间,使学生的习作求真、求实、求新 。
二、教学要求 。
(一)思想教育 。
1.在知识传授和能力训练过程中,坚持对学生进行良好的道德品质教育,从小树立远大目标,刻苦学习文化科学知识 。
2.在激发儿童学习兴趣的同时,激发他们热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯 。
3.在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、认识自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟一些人生哲理,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观 。
(二)语文教学 。
1.学习习惯 。
(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;
(2)继续培养积极发言,专心听讲的习惯 。
(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯 。
(4)继续培养勤查字词典,主动识字的习惯 。
(5)继续培养认真写钢笔字,毛笔字的习惯 。
(6)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯 。
(7)能够有选择地阅读课外书籍,培养读书做记号和留心观察事物的习惯 。
【第七册语文教学计划怎么写?】2.汉语拼音 。