一年级学困生转化教学计划怎么写?( 二 )


9、教师坚持做到每节课层级化训练分明,练习由浅入深,体现层次性,既有双基知识,也有拓展训练,保证学困生学有所获 。
10、加强对家庭教育的指导,引导家长遵循教育规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待成功与失败,勇敢战胜学习和生活中的困难,做学习和生活的强者;鼓励孩子在爸爸妈妈的支持和鼓励下,找到自己的长处 。
11、在课堂上开展小组合作学习,让学生在一起读读、说说、演演,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力 。
12、课堂活动中,尽量采用开放式教学,培养学生根据具体情境,选择恰当方法,解决实际问题的意识 。
13、加强语文实践活动,让学生感受语文知识与实际生活的关系,让学生感受到生活中处处有语文,用语文的实际意义来诱发学生热爱语文的情感 。
四、辅导的.内容:
1、更正昨天的作业,按当天上课的内容进行加强 。
2、查漏补缺,加强薄弱环节的巩固,特别是拼音和识字方面 。
五、辅导的形式:
1、以师对生多带带辅导形式 。
2、以学生好帮差的形式 。
3、以小组合作,三帮一形式 。
一年级学困生转化工作计划
一年级学困生转化工作计划
【一年级学困生转化教学计划怎么写?】一年级学困生转化工作计划【一】
一学期已经结束,我们又迎来了新的一学期 。回顾上学期的工作,我所代一年级语文成绩很不理想,为了提高本班学生的学习成绩,完成学校规定的本学年度的质量要求,给学生家长一个满意的回答,我这几天一直在思考如何抓质量这个问题,我想,这首先就得抓好学困生的转化工作,不让他们拖后腿,才能从总体上提高本班的学习成绩 。为此,我制定以下学困生转化计划,来指导自己这后半学期的抓差补漏工作 。
一、确定学困生名单,让转化对象明确化 。一年级语文学困生名单: XXX2、每节课前的复习,要多检查他们对旧知识的掌握情况,以确定课堂上对他们的指导应在哪一方面 。
3、做练习册时,对这一部分同学要多关照,让他们独立完成,不要给老师一种假象 。
4、根据他们的实际情况来布置相应的家庭作业,而且尽量让家长配合检查、指导,并签字 。
5、如果学校允许,我会抽出吃饭时间来给他们进行一些巩固练习和做题方法的指导 。
6、体育课、活动课时的休息时间可以用来对他们进行辅导 。三、辅导内容应根据学生的不同情况来确定,根据学生学习过程中的具体情况变化来确定 。就前半期的学习内容,先确定以下辅导内容及目标: 1、声母表、韵母表、整体认读音节的默写 。2、声母、韵母、整体认读音节必须会读,会听写 。3、能区分声母、韵母、整体认读音节、音节等 。4、对于带调音节,一定要能正确认读 。