幼儿园规范办学科学保教自查报告怎么写？( 五 )

3、利用“家园联系栏”，搞好每周的联系。向家长汇报一周的学习内容及孩子在园的表现，征求家长的意见，不
断改进保教工作。
五、重视语言艺术教育
幼儿期是人一生中语言发展的最佳期，因此，语言培养就必须从幼儿抓起，我园为了好好培养孩子的语言表达能力，故开展了美文诵读活动。美文诵读活动紧紧围绕感受诗歌的童趣和表现散文中的情景展开，让孩子充分感受散文中的想象和趣味，然后用自己的肢体语言表现出自己对散文的理解。幼儿在交往中都要使用到语言，所以语言对孩子来说非常重要。让孩子想说、会说、大胆地说、能说出对人有礼貌的话，培养孩子的语言综合能力。
六、存在问题
1、有些幼儿卫生习惯不是很好,有待改正。
2、家园联系还有待加强。
3、教师及保育员的业务能力还有待提高。
4、教学设备有待完善。
在今后的工作中，我们将一如既往
的勇于探索，大胆创新，虚心学习，积极改进，不断提高保教质量，为争创合格幼儿园继续努力！
**市江津区慈云镇全纳幼儿园二〇一四年一月六日
桥头中心校关于坚持科学保教规范办学行
为纠正幼儿园“小学化”现象的
自查报告
县教体局：
为了深入贯彻落实省教育厅、市教育局、县教体局关于贯彻落实《河南省教育厅关于坚持科学保教规范幼儿园办学行为的紧急通知》的通知、市教基26号、社教基13号）文件精神，提高幼儿园的保教质量，纠正幼儿园“小学化”现象，促进幼儿园更好地发展，桥头中心校严格按照县教体局有关会议要求，迅速对所属幼儿园开展了针对性的学习文件精神和自查自纠工作，现将全镇各园杜绝“小学化”现象、规范开展保教工作自查情况汇报如下：
一、领导重视
全镇成立了防止和纠正幼儿园“小学化”领导小组，由中心校校长王平同志任组长、中心校专干尹从聚任副组长、各完小校长和幼儿园园长为成员，组织领导小组成员认真学习了《幼儿园规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园一日活动细则》和有关文件精神，研究制定了督促检查和整改的意见。
二、宣传学习
1、各完小、幼儿园立即召开教师会议，认真组织学习了《幼儿园规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园一日活动细则》和有关文件精神，研究制定了工作方案。
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2、各完小、幼儿园分别采取不同形式对广大幼儿家长进行宣传，使他们充分了解遵循教育规律、规范办园、科学保教的重大意义。
三、督查问题
中心校分管学前教育领导深入到
各个幼儿园，从设施设备、使用教材、教学方法和教学内容等方面着手，对幼儿园“小学化”办学现象进行全面督查。通过检查发现部分幼儿园确实存在 “小学化”现象，具体问题有：