(2)继续培养专心倾听的习惯 ， 养成认真写铅笔字的习惯 。(3)培养勤于朗读背诵 ， 乐于课外阅读的习惯 。2、汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音 ， 利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话 。
(2)认识大写字母 ， 能熟记《汉语拼音字母表》 。3、识字写字
(1)准确认读450个生字 ， 会写350个生字 。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字 。能按字的结构把字写端正、匀称 。
4、口语交际
(1)能认真听别人讲话 ， 听懂别人说的一段话和一件简单的事 。(2)能在看图或观察事物后 ， 用普通话说几句意思完整、连贯的话 。
(3)能当众说话 ， 做到口齿清楚 ， 语句完整 ， 有礼貌 。5、阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文 。能复述课文 。会分角色朗读课文 。(2)能联系语言环境和生活实际 ， 理解常用的词语的意思 。(3)能借助语言文字理解课文内容 ， 想像课文所描绘的情境 ， 知道课文的大意 。
6、写话
(1)能运用学过的词语写句子 ， 能理顺次序错乱的句子 。
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物 ， 写几句连贯的话 。(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领 ， 能用几句连贯的话把有关的内容写下来 。
(4)学习使用逗号、句好、问好和感叹号 。四、教学重难点
1、认识450个字 ， 会写350个字 。要求认识的字能读准字音 ， 结合词句了解意思 ， 不作字形分析 ， 不要求书写 。要求会写的字能读准字音 ， 认清字形 ， 理解意思 ， 正确书写 ， 练习在口头和书面表达中运用 。有主动识字的愿望 ， 在生活中自主识字 。养成学生良好的写字习惯 ， 书写要规范、端正、整洁、美观 。
2、喜欢阅读 ， 对阅读有兴趣 ， 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 。3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识 ， 能认真听别人讲话 ， 听懂主要内容 ， 能主动与别人交谈 ， 讲述简短的故事和见闻 。说话时态度自然大方 ， 有礼貌 。
五、教学措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音 ， 分析记忆字形 ， 看图或联系上下文理解词义 。发挥创造性 ， 设计活泼多样的教学方法 ， 在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字 。注意纠正学生的写字姿势 ， 培养良好的写字习惯 。2、重视朗读指导 ， 采用多种方法 ， 每篇课文都要给学生充分朗读的时间 ， 充分利用插图 ， 联系生活实际 ， 帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思 。

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