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继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话 。认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》 。3、识字写字
准确认读450个生字，会写350个生字 。
能按笔顺正确书写、默写生字 。能按字的结构把字写端正、匀称 。Word资料 .4、口语交际
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事 。能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话 。能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌 。5、阅读
继续学习正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文 。能复述课文 。会分角色朗读课文 。
能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思 。
能借助语言文字理解课文容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意 。Word资料 .6、写话
能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子 。学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话 。
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学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的容写下来 。
学习使用逗号、句好、问好和感叹号 。四、教学重难点
1、认识450个字，会写350个字 。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写 。
要求会写的字能读准字 Word资料 .音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用 。有主动识字的愿望，在生活中自主识字 。
养成学生良好的写字习惯，书写要规、端正、整洁、美观 。
2、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 。
3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻 。说话时态度自然大方，有礼貌 。
五、教学措施 Word资料 .1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义 。发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字 。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯 。
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2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思 。
3、注意每组教材在容上的联系，从整体上把握教材容，设计教学方案,创造性地使用教材 。
4、教学时，教师要充分发挥“学习Word资料 .伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动 。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出

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