九年级教学教学计划如何写?( 七 )


3.作业要求
(1)作业次数:
语文:作文8篇,详批6篇、前20%作文16篇,要详批详改,纠错本(利用双色笔、透明夹)省时省力为主,听写本、(预习笔记,读书笔记,摘抄本,) 练习册
数学:小考每周至少3次,纠错本双色笔,习题本(好题本)练习册每周至少2次,单元测试全批 。
英语:作文每周1篇(32开)全批全改,纠错本双色笔,小考每周至少3次,练习册每周至少2次,单元测试全批 。
理化:小考每周至少2次,纠错本,练习册每周至少1次,单元测试全批 政史:不留课下作业,作业当堂完成 。
(2)作业要有分成,作业题要精心设计,有针对性,坚持少而精的原则 。
(3)年级组每月检查一次,记入量化考核 。
(4)作业形式多样,既有书面作业,也有口头和动手操作练习,能调动学生的积极性,反对过多的机械重复的抄写 。
(5)作业批改及时,作业当日改好,语文作文两周内改完一篇,英语作文当周完成 。。
(6)作文课当堂写作文,有讲评 。(周五第八节为英语的作文课教两班当天选一节)
(7)作业批改要有日期 。
(8)任课教师要留好每次试卷、做好错题积累,查找不足,还要做好好题积累,在以后的教学中逐渐渗透 。
(9)杜绝学生抄作业(作业要精、要体现分层、)
(10)对于必须掌握的重点问题,基础性问题,一定要反复强化训练,保证学生一看就会,一做就能对 。
4.辅导方面
(1)辅导对象明确 。辅导对象主要是优生和差生,重点是优生,同时关注差生 。
(2)辅导要求落实 。辅导优生促进发展,培养专长完成乌一中指标;辅导差生,弥补知识缺陷,逐步提高成绩 。无论优生,差生都要重视思想辅导 。
(3)辅导时间:首先注重课内辅导,对课内辅导不到位要利用课外时间把学生不懂的地方补上 。
(4)辅导态度端正 。对差生热情关怀,耐心引导,多鼓励少批评,不歧视、不放弃,课外辅导时教师至始至终在场,不放任自流 。
5.考试
(1)进行四次月考 。
(2)考试之前系统复习 。每次考试前,要摸清学生的知识缺陷,确定复习重点,研究复习方法,努力上好每一节复习课 。
(3)考试内容全面周密,以提高学生素质为导向,考试命题坚持课标要求,注意知识覆盖面,有利于促进学生智能发展,既有基础知识的考查,又有强化能力的考查 。加强试题的综合性、灵活性和思考性 。要把前面学的知识有计划的每次占20% 。大胆整合教材 。
(4)对于试题质量不高的要求重出,同时试卷要求打印 。
(5)成绩评定公正合理 。评分时不仅看答案是否正确,解题过程对不对,还应注意研究学生的思维是否简捷,周密灵活,具有创造性 。对于有创见的答案,要加分鼓励 。记分评分严肃认真,不随便涂改分数 。