通过演示课件演示来解释现象，并请学生上来尝试 。
(六)色彩的内涵
引导学生发现图中的色彩，并说一说自己知道的春天的颜色
(七)有感情的读课文
【小学一年级语文下册《插秧》说课稿如何写？】回到课文中，有感情的朗读课文，体会色彩和美丽的境界 。
(八)课文的引申
1.再学生充分领会到课文(包括图、音、语句和韵律)的美之后 。进行德育教育，出示学生的美术画、长高了的水稻等图片来发现人们生活中创造的美 。
2.出示学校小种植活动的图片，让学生们体会到，“人们在劳动中创造了美，在劳动中的人才是最美的 。”这也是本堂课的主旨所在 。

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