英语教师实习报告怎么写?( 十 )


(二)、实习时间:20xx年x月-20xx年x月
(三)、实习地点:xxx初级中学
(四)、实习单位和部门:xxx中学七年级英语组
(五)、实习的具体岗位:七年级英语教师
(六)、实习岗位的具体要求:了解并熟悉中学英语教学的技能,争取做一名合格的中学英语教师 。
二、主要的实习内容
(一)、听课听课是实习阶段的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级 。带教的鲁老师是七零四班教态相当严谨,备课很充分 。充分的备课是上好一堂课的充分条件,因此在上课前,要做好充分的备课准备 。带教的鲁老师每次上课前都会复习上几节课所学习的主要句型,通过老师和学生对话的形式来呈现所学过的主要句型 。对于学生的回答,老师给予的鼓励也有很多种,比如:“You’ve done a goood jod!”,“ You are great!”,“Excellent!”,“Very goood!” 。并且,我注意到学生与老师间的.基本尊重也是非常重要的,光是“Thank you !Sit down,please、”这句话,老师在每一节课都要说好多遍 。因此说,教学内容固然重要,学生与老师间的基本尊重也是我们需要注意的地方 。
(二)、试教我第一次站到讲台上,心中充满了紧张与恐惧,怀着忐忑不安的心站在讲台上 。虽然也做了充分的准备,但第一次面对那么大一班学生,仍是底气不足 。课上会出现一些诸如“讲课重点不突出”,“讲课顺序不清”,“师生配合不够默契”和“板书条理性不强”等问题 。针对出现这些问题的学生,指导教师要求自己多听课,多向带课教师学习,并且面对面地指出教案的不足之处,帮助修改教案、纠正学生不正确的语音、语调、节奏感、选择有说服力的例句解释各个知识点 。随着讲课次数的增多,我站在讲台上也不再那么胆怯了,说话的底气也足了,也开始喜欢站在讲台上授课的感觉 。
(三)、批改作业批改作业是我们实习日常工作的重要组成部分 。作业是检测教学效果的有效方式之一 。我们通过批改作业,更好的了解到学生在学习中出现的问题,以及学生对知识的掌握水平 。为上课备课和讲学,提供了重要参考 。并且,我喜欢在不同学生的作业本上写一些鼓励或奖励话语,因为我觉得这有利于提高学生的学习的积极性 。
(四)、课外辅导利用自习课的时间,为学生讲解练习,并对他们练习,乃至对课上出现的难点、重点进行剖析 。这样有利于学生们巩固所学的知识点 。
(五)、实习的感受实习老师,是个很特别的存在 。还记得第一次被班级里的学生叫老师好的时候的那种惊愕,渐渐适应,然后自如反应,点头示意 。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回学生时代一般,只是是以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙的,以往觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事” 。实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节 。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备 。通过近三个月时间的实习,我发觉自己学到了好多宝贵的教学经验 。不仅是带教老师的一些教学方法和教学经验,自己上课时得到的一些教训和启发,担任实习班主任时学到的管理班级的方式,更多的是作为一名老师,自己应该担负的责任和义务,以及对待教学认真严谨的态度 。