语文教案《学会看病》如何写？( 三 )

延伸课外：
想一想，如果我们在生活中碰到一些困难，我们应该如何克服？

语文教案《学会看病》如何写？

一、谈话导入课题，文本呈现质疑。
1、课前铺垫（
1、）上课前，老师先作一个小小的调查。孩子们，你们生病的时候一般是怎么解决的？每个人都会生病，孩子也不能幸免。有了病就得看病，（板书：看病）看病也是咱们生活中的一部分。
2、谈话激趣
今天老师给大家带来了一个小故事，故事中的儿子和我们一般大，故事的开头是这样的：（大屏幕显示课文的第一自然段）
儿子长得比我高了。一天，我看他有点儿打蔫儿，就习惯性地摸摸他的头，在这一瞬间的触摸中，我知道他在发烧。
3、这个词读？（打蔫儿）再读一遍。打蔫儿就是？没有精神，生病了。齐读这个词。
４、存疑过渡
孩子生病了，我们将听到怎样一段母子对话呢？请看大屏幕。
5、朗读母子对话，感受人物心境。“你长大了，你得学会看病。”
“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？” “假如我不在家呢？” “那我就打电话找你。” “假如??你找不到我呢？” “那我就??找我爸。”
“假如你最终也找不到你爸呢？” “那我就忍着，反正你们早晚会回家的。”
“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟，得了病最应该做的是上医院。” “妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？” “正是。”
（
1、）师生合作读：老师当母亲，谁当儿子？其他同学注意听。（
2、）孩子们，这样逼问一个生病的孩子，你觉得这位母亲有点怎么样？指名说。（残忍、狠心、甚至有点冷漠）可孩子明白妈妈的意思，妈妈是让他独自去医院看病，也就是要儿子学会看病。（板书：学会）
6、这节课，我们一起来学习，齐读课题——《学会看病》。
二、检查预习情况
（
一、）词语（同学们课前已经预习了课文，现在老师检查一下。谁来读这下两个词。）
1、出示第一组词：
1 聊胜于无喋喋不休
（1）指名读，正音（2）聊胜于无：无就是（没有），胜于是（超过、好于），什么好于没有？聊是什么意思？字典上有两种解释：
1、姑且；
2、略微。你选哪一种？那么聊胜于无的意思就是略微好于没有，也就是比完全没有好一点。（3）喋喋不休：请你打开课本翻到106页，从上往下数第九段。谁来读读这段话。妈妈的话说完了吗？你从哪里知道？你明白喋喋不休的意思了吗？就是说起话来没完没了。