语文教案《学会看病》如何写？( 四 )

2、出示第二组词：
忐忑不安按图索骥雪上加霜来日方长
（1）谁来读好第二组词语？（2）骥是第四声，读好这个字。平常我们理解的骥就是好马，那么按图索骥从字面上理解就是按照图像去寻找好马。（3）随着课文的学习，我们对这些词会有更深的理解。
3、把这些词再念一遍
（
二、）说说课文讲的是一件什么事？
三、品读母亲的心理，感受伟大的母爱。
过渡：现在就让我们走进文章的字里行间，走进这位看似残忍的、狠心的、甚至有点冷漠的母亲的内心深处，去细细地品味一番。请用心读读儿子离开家门后，母亲等候他归来的部分（21—27段），找出描写母亲心理活动的句子，多读几遍，从中你感受到了什么？
交流
（一）：后悔
从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？
1、你感受到了什么?（板书——后悔）她后悔什么？（不但不帮助他，还给他雪上加霜。）文中的雪和霜分别指什么？
2、你还从哪里读懂了母亲的后悔？（没有领着他一块去）领着他一块去，有什么好处？（一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。）在这里 “按图索骥”就是照着样子去做。母亲有没有给儿子“按图索骥”的机会？
３、母亲觉得自己太不应该了，她后悔极了！谁来读出母亲的这种后悔？（读得真好，同学们体会特别好。）
4、引导：但一开始，母亲却是怎么认为的？男孩子当一回儿子，老师和你们一起再读读母子间的对话。
师：你长大了，你得学会看病。
男生：看病还用学吗？您给看看不就行了吗？师：假如我不在家呢？男生：那我就打电话找你。师：假如??你找不到我呢？男生：那我就??找我爸。
师：假如你最终也找不到你爸呢？
男生：那我就忍着，反正你们早晚会回家的。师：有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟，得了病最应该做的是上医院。
2 男生：妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？师：正是。
６、同学们，面对病中的儿子，母亲是步步逼问。让儿子独自上医院的想法是那么坚决。可是从儿子出门的那一分钟起，她就开始后悔了。在她看来，这个举动无疑是——（雪上加霜），她应该和儿子一道去，一路上——（指点指点），以后再——（按图索骥），而且——（来日方长）。想到这儿，母亲更是后悔不已。带着你的情，融入母亲的心，齐读这一句。