高中英语教学经验交流发言稿怎么写?( 五 )
短文改错主要是不注意语言现象 。想要提高改能力,有赖于平时足量的练习和实践 。短文改错设计灵活,压分度高,综合性强,学生往往辨认不出行文逻辑的错误 。解题时遵循三部曲:首先通读全文,初选错误;然后二次阅读,攻克难关;最后重读全文,仔细核对 。
回首这四届学生的高考,我所任教班级的学生英语成绩都名列前茅,但这已成为历史,这不是终点,而是一个全新的起点 。漫漫教学路,执着、热爱自己的教学是真实的写照 。未来我会不断创新,不断充实和完善自己的教育教学能力,不断取得良好的教育教学效果 。教育教学工作是一种虽然辛苦但也充满快乐和享受的职业,笔者会继续努力,做一名受社会肯定、让学生尊敬和喜爱的优秀教师 。
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