第二、合作意识 。
合作意识是开展备课的重要保证 。合作是彼此思想交流的重要手段 。有一个专家说得好：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换，大家都只有一个苹果 。你有一种思想，我有一种思想，我们互相交流，大家就会有两种思想，甚至能产生新的思想 。”“众人拾柴火焰高”的古谚也说明了合作的重要性 。我们经常和1部的牟荣香、赵军等老师进行交流，取长补短，统一命题，统一阅卷，统一评卷 。我们组的老师互相尊重，彼此关心，关系非常融洽 。李淑君、于明双老师教学经验丰富而且非常敬业，“淑人君子，其仪一兮”，她们的学识修养，心胸气度，她们对教学的一丝不苟、对年轻教师的热诚帮助对语文组产生了很大的影响，毫不夸张的说，她们的精神是我们组无形的宝贵的财富 。()他们对教材对考纲的精准把握和深刻理解，使我和其他老师受益匪浅 。周日或者假期，我们组偶尔会聚餐，经常讨论教学和学生的问题，家长以及社会的问题等等 。通过聚餐，加深了彼此之间的感情，大家不仅仅是工作关系同事关系，更有一种亲人的依赖和信任 。我们彼此鼓励，互相促进，“工作并快乐着” 。
第三、精讲精练 。
在题目设置和选择上，我们组的老师严谨求实，我们从第二教育网上下载了一千多套模拟题，进行审核编排 。高三下半年我们深入研究各地模拟试题，精心选择题目 。有的题目要经过好几位老师斟酌揣摩，研究题目的难度、考查角度、梯度以及对应的考纲要求，一套题有时候要用一周的时间才能编审完毕，在选题上真正做到了千锤百炼 。试题设置的经典，在典型题目的讲评上也是“精耕细作” 。“一分耕耘，一分收获”，教学就是这样，你付出了多少，就能够收获多少 。
除此之外，我们还重视集备 。我们组每周两次小集备，一次大集备 。备学情、备教法、备学案、备教程 。根据不同层次统一教学进度、统一教学目标、统一教学重点、统一作业训练 。在大集备中，王校长、王文华主任和张善通主任亲自督导，提出了许多宝贵的意见和建议，使我们的集备规范化、精细化 。
我在平时教学过程中，采用了激励教育方式，学校发的蛋糕卡我给学生买了蛋糕进行奖励，拿出班主任费为学生买笔记本，晚自习前一日一歌，这些措施极大地鼓舞了学生的学习热情，班级语文成绩在一练二练都名列前茅 。今年高考，我们班高考成绩在全校文科班中排名第一 。我被推荐为“禹城市百名优秀教师”，成绩的取得是领导帮助、关怀，同事们热情帮助的结果 。
成绩属于过去，辉煌寄予未来 。下一步，我们计划在正常的教学活动之余，针对高一学生书写差的问题进行专项研讨，从高一开始抓书写，到高三见成效 。“欲做精金美玉的人品，定从烈火中煅来 。思立掀天揭地的事功，须向薄冰上履过”，我们会不断探索，争取再创佳绩 。我们生活在行动中，而不是生活在岁月里 。我们生活在思想中，而不是生活在呼吸里 。最后，祝在座的每一位领导、老师身体健康，工作顺利！祝愿我们的禹城一中创造更大的辉煌！谢谢大家！

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