不挑食教学反思怎么写？

不挑食
教学目标:
1、懂得吃好一日三餐，不挑食。
2、继续学习儿歌《青菜萝卜我喜爱》。
教学过程：
一、导入。
1、小朋友，你们认识这些食物吗？？
2、是你喜欢吃的食物吗？
二、学习内容：
（一）、新授
下面，老师要带同学们去食堂看一看，今天中午都有哪些食物？
图片出示: 这么多好吃的，你想吃什么呢？大家尽情地挑吧！为自己挑一份喜欢的午餐。
午餐挑好了吗？请同学介绍一下自己挑了哪些食物？
5、我只吃我喜欢吃鱼肉，我就多吃，我不喜欢吃青菜萝卜，我就不吃，这样好不好？引出儿歌
《吃饭不挑菜》
有个小孩，真不应该，
看见鱼肉，眉开眼笑，
看见青菜，丢下碗筷。几年以后，身体变坏，
这种习惯，一定要改！
（三）、辨析
下面我们来看看图中的小朋友做得对不对，为什么？
（四）、巩固
通过今天的学习，小明知道光吃零食不好，吃饭挑菜也不好，现在他不吃零食了，也不挑菜了，他还给我们带来了一首新儿歌《青菜萝卜我喜爱》。一起学习儿歌《青菜萝卜我喜爱》。
青菜青，萝卜白，
青菜萝卜我喜爱，
吃饭香，不挑菜，
健健康康才可爱。
（五）小结

不挑食教学反思怎么写？

一、源于生活。
本次健康教育活动来源于幼儿的现实生活又服务于幼儿的生活。现在生活条件好了，挑食的孩子越来越多，很多孩子喜欢吃零食，不爱吃米饭、蔬菜等。因此这次活动，能结合幼儿自己的生活实践经验，谈谈自己的想法并和同伴交流，在不知不觉中，学到健康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，在生活中要养成不挑食的好习惯。
二、过程自然。
第一个环节，我以图片的方式引出话题，激发孩子参与活动的兴趣，增强了孩子对儿歌的理解。第二个环节，以出示食物的方式，选择生活中经常接触的食物，让幼儿在观察中了解各种常见的食物以及它的营养价值。这类食物源于生活，孩子有一定的感性经验，比较实在。第三个环节，我给孩子提供各种各样的食物小卡片，通过让幼儿相互讨论，提高幼儿学习的主动性，巩固所学的知识，也让幼儿知道了各类食物有丰富营养的经验。