政策法规学习心得格式怎么样？( 四 )

五、专业技术人员与《劳动法》。专业技术人员一般都与用人单位签订劳动合同，以此来保护自己的合法权益。本章通过对《劳动法》和《劳动合同法》中涉及专业技术人员的劳动合同的订立、续订、旅行、变更、接触和中指等环节进行了详细的讲述，使我对涉及自身权益方面的法律条文加以掌握，在以后的工作生活中更好地保护自己的合法权益。
六、专业技术人员与相关的知识产权法规。由于专业技术人员工作的特点，在大树情况下，都会产生一定的知识产权，所以需要法律来加以保护。通过对本章的学习，使我清晰地认识到知识产权的重要性，并懂得了知识产权的保护途径。知识产权的保护途径有六个方面，而根据这六个方面得保护箱浸透、互相配合，形成了社会综合治理的立体防线，以此对知识产权进行有效的保护。并且本章使我树立了知识产权意识，也正因为有了这种知识产权意识才能使我更好地保护自己的知识产权不受侵犯。
七、《合同法》。本章主要是通过《合同法》的角度，来阐述怎样保护专业技术人员。并为我们讲解了与专业技术人员有关的各种形式的合同。例如，技术合同、技术开发合同和技术转让合同，以及技术咨询合同和技术开发合同。使我对合同的多种形式有了更加全面的了解，弥补了我对合同这一块的一些认知，使我加深了对各类合同的了解，明白了专业技术人员在各类合同中应当履行的义务和合法的权益。这对我今后的工作生活有着非常巨大的帮助。
这次继续教育自主学习使我受益匪浅，让我对与专业技术人员有关的政策法规有了系统全面的了解，为我今后的工作指明了方向。

政策法规学习心得格式怎么样？

对教育政策法规的认识，大多数人会标签为枯燥、条条框框。但在许老师的图文并进，案例视频下，我们对新教师的职业标尺有了明白的认识：从独角兽的公平正义讲到了为什么要为教师职业树立职业标尺；从范跑跑讲到了生命健康权的选择；从笛卡尔的《查拉图斯特拉如是说》、吴非老师的《不跪着教书》和万伟老师的《教师的五重境界》讲到了教育既要有教法和学法，也要有自己的认识和思考；从中信高级工商学校高振东校长讲到了要关注学生的整体生命成长；从惩戒和惩罚的区别讲到了管理学生要适当、有目的、能斟酌利弊。
无规矩不成方圆，政策法规是国家发展的标尺，同样，教育政策法规更是教育发展的标杆。俗话说“教师的工作是良心活”，教师这个职业，本身就受到很多社会道德的约束，但是，对一个新教师来说，知法才能守法、知法才能用法。案例中教师的一些自以为合理的“措施”，给学生带来的伤害是巨大的，比如让捣乱的学生坐在厕所门口，这像是在惩戒他，但坐厕所门口和不捣乱这两者之间并无科学关联，却可能让当事的孩子受到同学的嘲讽，旁观的学生学会了“看笑话” 。这个案例像一面镜子，让我反思该如何更有效地运用惩戒权。