优秀发言稿如何写？(14)

同学们，让我们吸取生活中教训，珍爱生命中的每一天。看时光飞逝，我祈祷明天，愿我们每个小小的梦想，都能够慢慢地实现！从现在开始，从我们做起：不要因贪玩，而是去了宝贵的生命，健康成长，让生命之花永远绽放！……
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优秀发言稿如何写？

一、学校课程的开发和实施
二、地校课程的考核办法
三、新学期地校工作打算
一、学校课程的开发和实施
（一）目前，初中学校课程实施存在的主要问题
1、不愿意做。原因分析：一是因为学校课程不属于国家课程，不列入考试内容，所以认为无关紧要，甚至担心冲击教育教学，影响学生学习；二是对学校课程很神秘，认为开发学校课程需要很高的知识水平、较强的设施配置，担心自己的师资力量和设施配置。
2、不会做。表现：开发步骤随意，不符合政策文件要求；立足于应付检查，内容过多从网上或现有书籍剪取拼凑，理论性强，但空洞不实用。
（二）关于学校课程的三句话
1、“素质教育从课程实施开始”（潍坊广文中学赵桂霞校长）三个故事：
①一个家长的感叹
②印刷工开发刺绣学校课程
③一个学生的变化。（实验中学初一14班李启峰同学，成绩一般，入学数学只能考七、八十分，但非常喜欢书法，参加王慧琳教师的书法课，因为书法好，作品经常在同学和教师面前展示，极大提升他的自信心和进取心。期末数学考到100多分，而且他的书法作品获莱西艺术节书法组一等奖，进入青岛决赛。
2、 “学校课程是一所学校的灵魂”（青岛教研室王旭昌主任）解读：教育目标通过课程实施来实现，学校课程是校长真正拥
有自由开发的课程。聪明而有抱负的校长往往借助学校课程来贯彻自己的办学理念，打造学校品牌。举例：青岛二中孙先亮、育才中学马林、潍坊广文中学赵桂霞。“一个好校长就是一所好学校” ，学校课程是好校长打造好学校的重要载体。
3、“实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”（教育部20xx年《基础教育课程改革纲要（试行）》）
解读：①学校课程是国家赋予校长的权利和义务②教育越发达，教学越突出的国家和学校的学校课程越丰富③各级督导检查的必查内容应该说受传统教育和高考形势的影响，目前，基层学校存在挤占挪用学校课程现象比较普遍。因此，在各级督导评估中，学校课程就成为检查的必要内容，而且要求越来越高，分值越来越大。因此（《山东省初中课程实施水平评价指标等级标准》中，课程开设占150分，地校课程占50分；《青岛市义务教育均衡发展督导评估区市自评汇总表》中课程实施占40分，地校课程占20分，随着课改的和考试制度改革的深入，学校课程会越来越受到重视）