中学数学教研组工作总结如何写？( 二 )

一.以教学改革为突破口，更新教学观念
从目前整个中学教学这看，教法改革滞后于教材改革，教师水平的提高也跟不上教学改革的步伐，从数学学科来看，我们在教法研究要解决以下两大问题：
1.教法改革立足点要落在使教学过程成为学生充分发展的过程上，因此要研究：
——怎样创设良好的教学环境，激发学生的学习动机，引导他们主动参与教学？
——怎样在数学教学中发展学生的一般能力，养成良好的习惯，掌握正确的学习策略？
——怎样为不同层次的学生创造各自适宜的发展空间和条件？
2.教法设计要着眼在如何使教学过程成为学生自主探索的过程上，因此要解决：
——怎样设计教学过程，能利于学生探索、层层深入？
——怎样引导学生，能使他们主动探索，自己总结、反思、发现、归纳、概括？
——怎样给学生留出活动的时间和空间，能让他们充分、自主地发展？本学期，我们安排了多位教师上教学探索公开课，大胆尝试、允许失败，要求每一节课均有教法改革的理论文章，连同教案打印成文，组内每人一份，主要目的相互学习.我感觉到这项活动已渐入佳境，每听完一课又期待着下一节课的到来。我们组内13位同志，每人上一节课就至少提供了13种教学模式，我想人人掌握了这13种套路，再上课打出的将是“组合拳”，威力更大。
二.扎实抓好教师队伍建设
1.加强青年教师的培养。营造有利于青年教师成长的环境，给他们压担子，对刚进校的老师，力争使他们进校一年教学常规要入门、三年要过关、五年要 1
力争成为教学骨干。对青年教师的培养要责任到人、负责到底。指导老师要常检查、常督促、常指导，
2.对于工作五年左右已取得中级职称的教师，在教学上要不断总结、反思、提炼，要形成自己的教学风格，有机会要多让他们对外开设公开课，每学期要完成一篇教学论文，每年力争在市级以上发表论文，积极参加论文评比。
3.对已取得高级职称的教师，也要自加压力，向更高目标努力（正高职称、特级教师）。
三.团结出智慧、协作出成果
开学以来，老同志的表率作用、中年同志的勇于承担重担、年轻人
的工作热情，深深鞭策着我们数学组的每一个老师。俗话说，人心齐、泰山移，由于组内的特殊情况，需要很多同志承担较大的工作量，多数教师为教研组建设提出了很多宝贵的建议，为我们初三数学教学“明实情、出实招、有实效” 。每天坚持不迟到不早退，工作兢兢业业，累了就在办公室抽袋烟，或伏在办公桌上歇会儿，醒来后又会献出一道趣题妙解。组内要搞资料库，为建设校本课程作准备，组内提出要搞校本课程，大家摩拳擦掌、跃跃欲试。办公室卫生打扫本来打算排值日表，许多老师潜心教学研究、勤于笔耕，已发表多篇很有质量的文章。