小学音乐工作计划写法怎么样?( 三 )
二、学情分析
本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课 。从整体的水平看,学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多 。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳 。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础 。
三、教学目标
1、音乐表现要素
(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿 。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应 。
(2)能听辨不同类型的女声和男声 。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色 。
(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱 。
(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应 。
2、音乐情绪与情感
(1)听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述 。
(2)够体验并简述音乐情绪的变化 。
3、音乐体裁与形式
(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱 。
(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应 。
(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏 。
(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名,每学年2到4首 。
小学音乐工作计划写法怎么样?
本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质 。本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高 。
一、主要措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲 。
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱 。
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲 。
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