小学六年级语文《为学》教案如何写?( 五 )
3.理清文章结构,明确主旨 。
第一课时
导语
同学们步入学校的大门已近七、八个年头了,下面我想请一位同学谈一谈学习知识时的感受,特别是升入中学以来 在求知过程中的感受 。(学生自由发言),同学们说得很好,每个人接受新知识都要有一个由繁到简,由难到易的过程 ,怎样才能完成这个过渡呢?用我们中国的一句古训来说,即“世上无难事,只怕有心人 。”这就是有志者事竟成的道 理 。
(-)明确目标
l.文学常识及字词读音 。
2.准确直译文章,掌握重点实词 。
3.学习本课以事喻理的论证方法 。
4.把握文章主旨 。
(二)整体感知
1.简介作家作品情况(见文下注解)并解题《为学》
为——做 学——学问 。
2.教师范读文章,并指导学生朗读,读准下列读音;并掌握其意思
速 怠 迄 屏 鄙 恃 钵 语
(三)重点、难点的学习与目标完成过程
1.学生对照课后注释翻译文章,以段为单位,每个学生讲一段,其他学生补充 。
2.教师出示投影,将重点词句及难句对学生再次进行训练 。(亦——也,逮——及,赶得上,怠——懒散,迄 ——等到,屏——摒,常——常规,语——对……说,钵——和尚用的碗,之——到……去,恃——凭借,犹——仍然 ,还,鄙——边境)
3.在理清文章字面意思的前提下,由学生来概述段意
第一段 提出全文的主要观点,说明为学难易的转化,即“学则易,不学则难 。”
第二段 讲道理说明持之以恒可令昏庸与聪敏置换 。
第三段 用蜀鄙二僧的故事做论据说明主观努力的重要性,有志者事竟成 。
第四段 以立志为学收束全文,深化文章论点 。
(四)总结、扩展
初读文言文,同学们要加强诵读,培养语感,要在理解词语意思的基础上读准字音,注意文言实词的积累 。
(五)布置作业
1.在熟读课文的基础上背诵全文 。
第二课时
导入新课
检查学生朗读背诵 。
(-)明确目标
1.体会文章语言运用,及在语气上的特点,理解文言中常用的语气词“乎,矣,也,
焉,哉”所表达的语气 。
2.理解文章以事喻理的论证方法 。
(二)整体感知
1.复习文学常识 。
2.在学生朗读的基础上,请一位学生把“蜀之僧去南海”的故事讲给大家听 。
(三)重点、难点的学习与目标完成过程
1.巩固文言基础知识(订正课后练习二,并出示投影,请学生把下列这些词语译成现
代汉语)
①吾数年来欲买舟而下②以告富者③富者有惭色④僧富者不能至而贫者至焉
2.语言特色
学生朗读第一段,并分析排比句的艺术效果 。
(第一个设问句开篇泛论天下事之难易,关键在“为”,第二个设问句进而引申论述“人之为学” 。由概括到具体 ,使论述的道理逐步深人,引起人们的深入思考,具有很强的感染力和思辨力量 。)
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