颐和园语文教案如何写？

语文组校公开课评课记录
2009.12.16
各位教师评课：
一、范翠姣
（一）评贾秋萍老师的课
1.语文素养没有充分展示在课堂上，教师点评还不到位。生成的东西没有及时抓住。
2.课堂教学环节设计新颖。
（二）评方瑜老师的课
1.课堂总结没能及时写下，例如：“蓝蓝”的表层含义，深层内涵。
2.“品味语言的精美”这一环节，缺少品析的角度。
（三）评申霞老师的课
整堂课设计得很好，教师讲课不急不慢。
二、鲍玲
（一）评贾秋萍老师的课
1.情境的创设很好，便于学生很快进入课堂的学习氛围。
2.“化文为诗”若发挥想象就更好了，要求也可更细些。
（二）评方瑜老师的课
1.“初识威尼斯”环节花了太多的时间。
2.“写一写威尼斯”用150字，时间太少。
3.写作时，教会学生从多个角度来写，学生评价时就有章可循。
三、蔡玉萍
（一）评贾秋萍老师的课
1.学生对文本理解把握到位。
2.看到参加“情境创设”课题研究的成果。
3.“化文为诗”部分，学生上黑板扮演，教师当堂点评，这是一种底气。
（二）评方瑜老师的课
1.一堂课板块清晰。
2.“整体感知”部分花时多了些，但值得。
3.至于视频的作用有待商榷。
4.“品味语言”部分注意把握时间
四、申霞
（一）评贾秋萍老师的课
1.教学思路清晰。
2.“化文为诗”的设计是我最欣赏的，但我自己害怕这样上，怕评价不好。
（二）评方瑜老师的课
1.视频的运用较巧妙
2.“蓝蓝”的词语的换用设计很好，但可更深入一步，把换用的词语分类。
3.“品析语言”教师没有出示事例，提醒学生从其他角度赏析。
五、徐亚勤
1.三位老师板块清晰，上出了语文味。学生的热情被激发，老师注重激励性评价。1
2.从不同角度进行文本解读。
六、戴菊红
（一）评贾秋萍老师的课
1.设计新颖，抓住游记特点设计教学。
2.学生方面的资源挖掘充分。
3.请学生上黑板扮演，便于发现问题。
（二）评方瑜老师的课
1.赏析角度应更明朗。
2.学生写作时，用什么方法写的？方法指导要到位。
3.利用小标题利用板块教学，清晰明白。
七、周丽
评申霞老师的课：
听申霞老师的课是一种享受，整节课流畅自然，得益于流程设计紧紧围绕“囚绿”这一问题展开。教师对文本有深入解读，故能带领学生畅游文本，学生因读得充分、想得透彻，课堂上常有精彩表现，教师的引导功不可没。
我的反思：
语文组老师聚在一起的大型集体评课，本学期已经有两次。