五年级语文下册第二单元教案怎么写?( 九 )



五年级语文下册第二单元教案怎么写?


教材分析:
这是一首短小精悍的哲理诗 。作者以形象的比喻 , 简明的语言 , 热情讴歌了书的神奇、书的魅力、书的美丽 。
教学目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文 , 背诵自己喜欢的段落 。
2、理解课文内容 , 体会读书的乐趣 , 学习一些读书方法 。
3、把握主要内容 , 体会作者反复读书的方法 , 并受到启示 。
教学重点:
把握主要内容 , 体会作者的情感 。继续开展读书的综合性学习 。
教学难点:
结合课文内容提出不懂的问题 , 多角度地谈自己对课文的感悟 。
课前准备:
预习
学情分析:
对于孩子而言 , 这首哲理诗非常之难 , 所以不求一致的理解 。在孩子自读自悟的基础上老师指导几个词语的理解 。
教学思路:
一、谈话激趣
高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯” , 看书能陶冶人的情操 , 能为我们提供大量的精神食粮 。那书到底神奇在哪呢?我们一起走进美国作家狄金森《神奇的书》去看看 。
二、朗读课文 , 整体感知
①自由读课文 , 读准字音 , 读通句子 , 不理解的词语做上记号 。
②自读自悟 。自己一句一句地读 , 参考有关注释 , 弄懂句子的意思 。
小组合作学习 。小组中每人读一自然段 。说说这一自然段的意思 , 对句子的意思理解有不同意见的地方 , 认真讨论 , 实在弄不懂的词句记下来 , 准备质疑 。
三、激趣课文 , 深入感悟
1.“没有一艘非凡的战舰 , 能像一册书籍 , 把我们带到浩瀚的天地;”
(1)说说这节诗写什么?将书和战舰对比 , 写出书能丰富我们的知识
(2)为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢?
2.“也没有一匹神奇的坐骑 , 能像一页诗扉 , 带我们领略人世的真谛;”
(1)说说这节诗写什么?将书和战舰对比 , 写出书能丰富我们的知识
(2)想想 , 书为什么能带我们领略人生的真谛?
3.“即令你一贫如洗 , 也没有任何栅栏能阻挡 , 你在书的王国遨游的步履 。”
想想为什么说“即令你一贫如洗 , 也没有任何栅栏能阻挡 , 你在书的王国遨游的步履 。”
对于书来说人人平等 。
4.“多么质朴无华的车骑!可是它却装载了人类灵魂中全部的美丽!”
(1)说说这节诗告诉我们什么 。