语文天地二教案怎么写？( 十 ) 「问人人知识网」

三．口语交际：学习招待客人。
1．看图说一说：元宵节那些人道家里来了？你欢迎他们来吗？为什么？
2．以小组为单位表演。
3．全班表演。
4．评比。
四．课堂总结：这节课你又了解了那些知识？你学得高兴吗？
五．教学回顾：这节多数学生能认识日历，语言表达较好。个别学生胆小不敢到前面表演。
板书设计：
语文天地
农历正月十五元宵节
阳历二月二十五

语文天地二教案怎么写？

教学目标：
1 。通过交流摘录笔记，体会方法的不同。
2 。学习朗读古诗，体会诗中春水的美丽。
3 。通过开卷有益的学习，体会文中人物的感情。
教学过程：
一、摘录笔记
1、交流自己的摘录笔记，一下谁的摘录笔记写得好。
2、读一读课文中摘录笔记的内容，体会《春潮》和《三月桃花水》用了不同动词描写春水的写法。
3、引导学生摘录课文中类似的句子。
二、读一读。
1 。出示古诗《兰溪棹歌》，交流查找到的戴叔伦的资料，师可以适当补充。
2 。用自己的方法朗读古诗，交流质疑，理解诗中难懂的词句。
3 。找出诗中自己喜欢的句子，说说怎样朗读。
4 。配乐朗读。（课件出示相应的图片）
5 。出示古诗《桃花溪》，交流查找到的张旭的资料，师可以适当补充。
6 。用刚才的方法学习古诗，小组内交流质疑，理解诗中难懂的词句。
[设计意图：对于四年级的学生来说，他们拥有一定的学习古诗的方法，再加上刚刚在老师的引导下学习了一首古诗，所以放手让他们自学会收到良好的效果。]
7 。配乐朗读。（课件出示相应的图片）
8 。你还收集了哪些描写春水的诗句？还可以交流学生收集来的一些描写春天的诗。
用自己的话赞美一下春天。
三、开卷有益。
（一）学习《泼水节》。
1 。自己朗读课文，同桌间互相正音。
2 。再读课文，想一想：课文围绕“泼水节”写了哪些内容？在书中划下相应的句段。
3 。谈一谈自己印象最深的部分。
可以是书中描写泼水节情景的部分，也可以是关于泼水节美丽的传说，还可以说一说1961年周总理参加泼水节时的情景。注意引导学生结合课文句段说一说。
4 。相机指导朗读。小组内互读，指名读等形式。
例如：怎样才能读出泼水节那种热闹的场面和欢乐的气氛？让学生通过朗读感受文中所描写的内容。
5 。你认为文中哪些句子写的最美？再读，感受文章句段。
（二）学习《抢春水》
1 。自读课文，说一说抢春水给你带来了什么样的感受？
2 。从哪些句子中能够感受到“抢春水”的快乐？再读课文，划下来。