语文《马说》教案怎么写？(17)

驱使它，不能按照适当的方法，喂养它，又不能竭尽它的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思，（反而）拿着马鞭子站在它跟前，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有（千里）马吗？恐怕（是他们）真不识得（千里）马啊!·
【注释】1 伯乐：孙阳。春秋时人，擅长相（xiàng）马（现指能够发现人才的人）。2 祇辱于奴隶人之手：只是在马夫的手中，不能展现才能。辱：辱没，受屈辱。祇：同“只”，只是。3骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间：（和普通的马）一同死在槽枥间。骈，两马并驾，引申为一起。骈死：并列而死。4 一食（shí）：吃一顿。5一石（dàn）：重量单位,一百二十市斤为一石。三十斤为钧,四钧为石。——《汉书·律历志上》6 食：同“饲”，喂养。7 故：因此8 故虽有名马：即使虽有千里之能：虽然9 于：在。10 奴隶人：古代也指仆役。这里指马夫11 槽枥：喂牲口用的槽。枥：马棚、马厩12 不以千里称也：意思是不以千里马著称，即人们并不认识这是千里马。以：凭借称：著称13 马之千里者：之，定语后置的标志。14一食：吃一顿。食，吃。15 或：有时，或许16 能：可以17 尽：全，这里作动词用，是“吃尽”的意思。18 粟（sù）：本指小米，也泛指粮食。19 石（dàn），容量单位，十斗为一石。20 其：指千里马，代词。21 是：这样，指示代词。22 能：才能。23 外见：表现在外面见：通“现”,表现；显现。24 且：犹，尚且。25 欲：想要。26 等：等同，一样。27 不可得：做不到。28 得：能，表示客观条件允许。29 安：怎么，哪里，疑问代词。30 策之：鞭打马。策：马鞭子，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭。31 之：代词，指千里马。32 以其道：按照（驱使千里马的）正确的方法。（以：用）33 道：正确的方法。34 食之：食，通“饲”，喂。35 尽其材：竭尽它的才能。这里指喂饱马，使它日行千里的能力充分发挥出来。36 材：通“ 才 ”，才能。37 鸣：马叫，38 奴隶人之手：马夫的手中，之：的.39 通其意：通晓它的意思。40 临：面对41 呜呼：表示惊叹，相当于“唉” 。42 其（1）：难道，表反问语气。43 其（2）：恐怕，表肯定语气。44 邪：通“ 耶 ”，表示疑问的语气词。45 知：懂得。46 美：才能，长处。
1、教师范读（目的是让学生感受语气，初步感知大意。）
2、学生齐读（目是让学生熟悉文句，进一步感知大意。）
3、学生思读，讨论理解
（1）教师引语及提问：同学们以同桌为小组，结合课文注释读课文理解文意，找出作者在文中提出观点，看哪小组同学完成得又快又准确？（巡视备问）。（大屏幕显示）