转变固有观念提升产品质量学习心得怎么写？( 二 )

质量改进永无止境。质量不是一蹴而就，必须通过持续改进而达到。要做好质量就要对产品吃透弄懂，对质量有高度的敏感程度、并善于总结。要做好这些，首先我们对产品图纸尺寸及性能、技术工艺文件及质量协议、标准检验等吃透弄懂。制定了零部件试验计划，通过试验对零部件性能进行管控。再通过对零部件进厂检验严格把关、生产过程质量管控、售后市场失效件分析整改、市场调研、供方生产现场考察等多种渠道，积极主动地开展质量整改工作。对出现的问题进行识别分析、重点控制、新出现问题制定后期改进计划，并密切关注改进进度、验证情况、切换进度。将识别出的问题及改进情况均已纳入检验标准，通过零部件入厂检验环节重点监控，保证改进项目与零部件检验重点同步。从源头控制产品质量，从设计、生产、物流配送、用户、服务全过程严格管控质量，并落实到质量行为中去，力争将"质量工作做到无以复加的地步".
质量不能存有侥幸心理，否则市场售后会加倍处罚。不管从产品开发、零部件采购、生产、销售达成，最终到用户的反馈，整个环节上质量起着举足轻重的作用，质量是保障生产运营的基础，质量意识则是企业生存与发展的思想基础。质量管理部全体人员一致将"质量意识在我脑中，质量行动在我手中"付诸于质量行动，落实到工作中的每一个细节。

转变固有观念提升产品质量学习心得怎么写？

转变教学观念提升教学质量
——心得体会
教师：窦寿
通过学习“全县教育工作会议精神”，及中心校的工作安排，本人对2011年下半年全县教育工作会议精神有了具体的了解，对我县现阶段的教育需求有了明确的认识，更进一步体会到：身负重任，不辜负家长和学生的期望，全面落实中心校的工作要求，要有一颗赤诚的心对待每一件事情，在平凡的工作岗位中做出不平凡的业绩。同时，也认识到了自己教学中的不足。在今后的教学中，我们将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，不断提升教学质量。下面谈谈自己的几点体会：一教师要转变观念，建立新型的师生关系
转变教育观念，教师在教学中，应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。在课堂教学之中建立新型的师生关系，及建立一种互动、和谐、教学相长的师生关系。在课堂教学中，教师必须做到让学生自由的想、大胆的想、给予他们以思想的自由、感情的自由、创新的自由，给他们一片自由的蓝天。要渗透“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式，为课堂注入生机与活力，这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。