一是让学生迁移学诗的方法 。
二是领略诗人从不同角度写洞庭的山水的美 。三是激发诵读经典兴趣，引导学生积累绝妙佳句 。本节课设想做到三抓：抓字眼：旨在明确诗的意思 。抓想象：旨在领悟诗的意境 。抓吟诵：旨在进一步升华情感，得到美的熏陶 。

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