小学语文免费教案:最新的小学语文二年级上册教学计划-二年级语文如何写?( 二 )


5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语 。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法 。
7、认识课文中出现的常用标点符号 。学习使用句号、问号和叹号 。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻 。说话时态度自然大方,有礼貌 。
9、对写有兴趣,能把看到的,想到的写下来,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语 。了解日记的格式,学习写日记 。
三、教学措施
这册教科书是以专题形式编排的,语文园地中安排的各项训练也都围绕专题设计的,所以备课时胸中要有全局 。我们领会“语文首先是一种文化”这种编排理念,要在通读全册的基础上,一组一组地钻研教材,设计教学 。每组教材围绕哪个专题,有哪些内容,有哪些要求,重点培养学生哪些方面的能力、习惯,怎样进行教学设计,在体现自主、合作学习上有哪些措施,什么时候布置学生进行哪些学习准备,教师要做到心中有数 。教师备课时胸中要有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材,使教学充满活力 。
1、采用多种形式的见面活动,增加学生与生字的接触机会,提高学生的识字水平 。
2、在写字教学中力求做到指导要细,大面积提高学生的书写能力,同时应把培养兴趣与提高书写有机地结合起来 。
3、树立大语文观,把课内阅读与课外阅读相结合,培养学生良好的阅读习惯 。
4、开展丰富多彩的语文实践活动 。努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动 。
四、学生情况分析
本班共有学生50人 。大部分同学有责任心,在学习过程中能努力向上,认真完成作业 。经过一年的学习,有一定的识字基础和阅读能力,但也有一些学生识字能力欠佳,有待加强,有个别学生的学习习惯欠佳,有待改进 。班里郭昱均、方雅琪、钱柳挺等同学学习认真,成绩优良,郦柯妤朗读较好 。
五、教学进度
1
9.2——9.8
始业教育(2)识字1(2)秋天的图画(2)黄山奇石(2)
2
9.9——9.15
植物妈妈有办法(2)古诗两首(2)语文园地一(2)单元复习(2)
3
9.16——9.22
识字2(2)一株紫丁香(2)我选我(2)一分钟(2)
4
9.23——9.29
难忘的一天(2) 语文园地二(2)单元复习(2)机动
5
9.30——10.6
识字三(2)
国庆
6
10.7——10.13
欢庆(2)北京(2)我们成功了(2)看雪(2)
7
10.14——10.20
园地三(2)单元复习(2)识字4(2)坐井观天(2)